大树桩你有几岁第 一 课 时教学目标：1、能用轻巧活泼的声音演唱大树桩你有几岁，并从中感受小朋友对大自然的好奇心，激发学生热爱大自然的情感。2、通过电子琴模仿大自然的声音创设情境，抽取个别学生演唱等评价活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣，提高孩子的演唱水平。教学过程： 一、预热活动，复习少先队队歌，给孩子们鼓励，以音乐故事创设情境，启发孩子的兴趣。今天我们来到森林里，哟！发现一个大树桩，大树桩在说话啦，引导孩子们用跳跃的声音发声，自然的介绍出顿音记号，要求唱得短促跳跃。二、学唱新歌，我们真快乐！（把难点句融进发声练习中解决难点，并及时抽查，予以评价和指导）1、发声练习5 3 12 3 31 5 1 22lula2、唱出四三拍强弱规律 （） 强弱弱3、大屏幕展示歌曲图片，教师表演唱。图上有谁？在干什么？大树桩的年轮是怎么形成的呢？这大树桩到底有多少岁呢？歌曲当中会告诉我们的，让我们一起来听。听完这首歌，大家也知道这首歌有多少岁了，对了，它有70岁，请同学们仔细观察曲谱，你有什么新发现？老师弹琴，先用噜，啦哼唱2遍，学生跟唱歌词2遍。歌曲处理：第一二乐句中有跳音标记的地方要唱的有弹性，第三乐句弱记号要唱得轻柔一点。第四乐句强记号要和前一乐句形成对比，情绪要热烈些。师生对唱，生生接龙唱，男女对唱。三、用不同的音色来为孩子们伴奏，鼓励孩子们敢于挑战，参与表演，教师引导孩子们敢于一个一个单独练习唱歌，并予以评价和指导，树立孩子信心，我最棒！我知道大家不仅是一个小小歌唱家，而且也是一个个挑战者，没关系，哪怕唱得不好，只要你敢于演唱，不断学习，就一定会有进步的。四、课堂小结。这节课同学们学习非常认真，也特别敢于表现，参与意识很强，而且大家演唱非常好听，老师很开心，相信只要大家每节课都这样认真唱歌，你们的歌声一定会越来越动听，你们的生活也会越来越美好