快乐的口风琴（一）教学目标：一、初步认识口风琴，了解其使用须知,学习右手指法和正确的弹奏手型。二、认识键盘和学习“do、re、mi、fa、sol”五个音在口风琴键盘上的位置。三、能在实践练习中学会演奏摇啊摇和欢乐颂，能准确掌握二分音符、四分音符时值。教学分析：口风琴教学激发了学生思维的多向性，促进眼、耳、口、手、足(行走中吹奏)多种器官协调发展，对发展学生的智力有积极作用。口风琴教学扩大了学生知识的应用范围，促进了知识的迁移。通过口风琴的学习、演奏实践 ，提高了学生视谱、视奏、视唱能力，加深了对音乐知识的理解，在听觉上更加有利于建立 多声部的概念。教学重点:认识与了解口风琴的构造与保养常识,建立口风琴课堂教学常规。教学难点:指导孩子们建立正确的手型。教学过程：1、老师激趣弹奏摇啊摇和欢乐颂。2、提问：老师刚才演奏的乐曲是用什么乐器演奏的呢？乐器名称是什么?3、出示实物或ppt介绍口风琴，了解其使用须知。4、学习弹奏口风琴（一）给音符找家出示一幅键盘图,引导孩子给“do、re、mi、fa、sol”五个音找“家”，认识它们在键盘上的“家”的位置。（二）学习“do、re、mi、fa、sol”五个音的弹奏指法1.正确的手形教学。2.从1指到5指进行抬指练习。（三）视唱新谱（1）复习二分音符与四分音符出示制作好的音符卡片：二分音符:2拍;四分音符:1拍。通过卡片对比,形象的对比认识两种音符。开火车:二分音符练习:呜拖拉机:四音音符练习：突突突突学生熟练后可以试着同音和不同音来演练,也可以让学生自由选择唱名。（2）将摇啊摇和欢乐颂的简谱出示在黑板上,先带唱,再由学生自主视唱。注意每个乐句的换气以及二分音符与四分音符的不同时值。（3）在乐谱上找到唱(弹)2拍的二分音符和唱1拍的四分音符。4.演奏实践（1）师再次弹奏,让同学们跟着模拟指法弹奏。（2）总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等,并邀请几位同学进行演奏示范。（3）同学们和老师一起来演奏。（4）分小组来练习,同学之间互相寻找不足点并改正。5.拓展延伸（一）听不同版本的欢乐颂，体验用不同的声音色彩（童声、钢琴、合唱)来表现音乐。1.提问：你听到了些什么声音?2.讨论以上声音的不同的音乐效果，体验音乐的魅力。（二）介绍贝多芬,激发学生对歌曲的情感。（三）集体再次演奏欢乐颂结束本课。小结：布置作业:回家练习抬指接力,下节课检查