窗体顶端恰利利恰利教学设计教学年级：三年级教学内容：湘艺版第五册选唱歌曲三维教学目标：1.通过听、拍、唱、演等形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。2.学会用自然、活泼、欢快的的声音，有感情地演唱歌曲。3.学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱,表现作品。4.通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。教学重点：掌握歌曲的节奏型，感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然、和谐的声音演唱歌曲，能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。教学难点: 能在老师的手势教学中学会二声部演唱。教学准备：钢琴、课件、非洲鼓、沙锤、铃鼓教学过程：一、导入：1、 用有节奏的语言问好2、 律动导入师：来，跟老师一起活动活动！（播放音乐恰利利恰利）X X X X 师：看看谁最可爱？！这回啊有点小变化了，请看！X X X X X X X X X X 让我们随着欢快的音乐拍起来！（播放音乐恰利利恰利二、引出课题恰利利恰利：（一）整体感受1.节奏练习： 指导学生能根据字大小来拍出它的强弱。由易到难，层层递进。2.听范唱：整体感受，说出歌曲情绪。3.聆听音乐，师画图形谱;4.用“嘣”随音乐唱唱;再唱旋律，找准音高。（二）逐句教学 1.逐句教学 详细讲解每句歌词的意境，体验劳动给大家带来的乐趣。2.合唱部分教学用回声的感觉引导二声部教学，知道声音轻而有力。强调“啦”有三拍，要求演唱时连贯，师用手势进行教学，指导声音的强弱。启发学生用劳动的动作现锄地后撒种来唱好合唱部分。3.全曲整合（三）歌曲综合表演三、小结：今天我们一起学习了印度尼西亚歌曲，体味了印尼人劳动的快乐，让我们伴随音乐一起离开教室