学科美术年级一主备人使用人课题认识美术工具课型新授教学目标、引导学生认识各种美术工具和材料。、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。教学重点认识并能够利用各种工具进行美术创作。教学难点通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。教学方法讲授、师范教具课件、美术工具等教学过程与内容设计课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。(3)教师搜集由各种工具和资料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术资料和工具。上课时让同学上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起同学好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的美术作品，让同学看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。（2）发展阶段鼓励同学学用自身感兴趣的工具和资料进行创作，以体会工具和资料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励同学大胆、自由的表示，使同学对美术课发生兴趣。（3）收拾与整理;作业完成后，应督促同学收拾工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的卫生、整洁。课后拓展：寻找自身家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。教学反思本课教材要求同学们准备的工具资料太多，而这对刚刚上了一节美术课的新生来说很难做到。在上第一个班时，我提前多准备了一些资料，为同学提供了许多的选择，教学效果不错，但总感觉这些资料不是他们自身发现的，达不到让同学在生活中发现美的目的