教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。（1） 教学过程导入：师：同学们好，今天是我们第一节美术课哦，在这里我想问问同学们大家喜欢上美术课吗，哦，大家都喜欢，因为大家可喜欢画画了，那我就想问一问大家，我们平时都是用什么东西来画画的呀？今天老师就带你们一起认识一些平时用的绘画工具。（2） 教学内容常用美术工具认识与特点1.油画棒油画棒手感细腻、滑爽、铺展性好、叠色、混色性能优异，能充分展现油画效果，满足各种绘画技巧。油画棒看似像蜡笔，其实并非蜡笔。同蜡笔相比油画棒颜色更鲜。师：同学们，下面让我们一起来看一张用油画棒画出来的作品。2.彩色铅笔彩色铅笔是一种非常容易掌握的涂色工具，似于铅笔。颜色多种多样，画出来效果较淡，清新简单，大多便于橡皮擦去。能均匀着色流畅描绘。彩色铅笔也分为两种，一种是可溶性彩色铅，一种是不溶性彩色铅笔。颜色非常鲜艳亮丽，十分漂亮，而且色彩很柔和。师：好的，我们再来看一张彩色铅笔画。3. 水彩笔彩色水笔一般是12色、24色、36色一盒装卖，笔头一般是圆的，是小朋友画画的工具。彩色水笔的优点是水分足，色彩丰富，鲜艳，缺点是水分不均匀，过渡不自然，两色在一起不好调和，所以一般适合画儿童画。有些彩色水笔笔壳还可以分隔成若干个竖向水彩槽，在每个槽内添充不同的水彩，可以使彩色水笔一次书写出不同色彩的书画大字或书画出不同的图案，且色彩可以任意调整，一只笔可以一次书写大字或大面积书画涂色，而且颜色变化丰富，更适宜书画的创作，提高了涂画效果，有利于提高学生学习兴趣和书画水平。师：下面我们来看一下用彩色水笔画出的画是什么效果。作品欣赏与鉴别（课件展示）师：同学们，我们一起来看一下这三幅用不同种画笔花出的画在色彩明亮等方面有什么不同之处？这三幅画分别画的又是什么？4. 水粉笔水粉笔，是用于画水粉画的一种重要使用工具，笔杆大多为木、塑料及有机玻璃制成，笔头多为羊毛和化纤制成。按笔头的材质一般分为羊毛笔与化纤笔。羊毫笔较软，多为白色，适合薄画和湿画法。化纤笔较硬，各种颜色都有，但多为棕色，适合干画和厚画法。师：我们来看看用水粉笔画出来的水彩画与水粉画。5. 毛笔毛笔，是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是汉族人民在生产实践中发明的。随着人类社会的不断发展，勤劳智慧的汉民族又不断地总结经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，敢于创新，几千年来，它为创造汉族民族光辉灿烂的文化，为促进汉民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献。毛笔是汉民族对世界艺术宝库提供的一件珍宝。师：我们来看一幅中国画，是不是非常好看，画面真实感很强？师：我们再来欣赏几幅其他的艺术作品以及一些工艺品。（作品欣赏）其他美术工具画板（木质的，便携）画架（可拆装）画笔（毛的）素描纸（画色彩也可用，四开的）颜料（不要太水）颜料盒（36色的）小水桶，小喷壶，透明胶，调色板，剐刀，铅笔，炭笔，橡皮（不要太软）小刀，纸笔，速写纸，速写板。（三）课后作业回家继续探究哪些东西也可以充当美术工具