欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOCX文档下载
 

青岛版(六年制)五年级下册数学1.分数的意义.第一课时 教学反思

  • 资源ID:3965       资源大小:11.84KB       
  • 资源格式: DOCX        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:1金币 【人民币0.1元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要1金币 【人民币0.1元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

青岛版(六年制)五年级下册数学1.分数的意义.第一课时 教学反思

1 分数的意义 第一课时1.操作是分数概念的建构的起点,反思抽象则是建构的主要机制。对于“分数意义”的教学,就是在创造分数和不断反思的过程中逐渐生成的。对于教学而言,文本定义的抽象概括和数学表达的精确是次要的,重要的是让学生经历完整的概念的形成过程,要通过多层次的活动使“过程化”的“分数的意义”逐渐整体化、结构化、对象化。逐渐实现分数的“份数”定义向商(比)的定义的提升。2.在教学中,让学生在动手操作中,进一步体会分数意义的“平均分”“分几份”“取份数”的含义。这比枯燥的死记硬背条文要有趣的多。在教学中,除了利用动手操作来感知单位“1”以外,也要多举生活的实例来巩固对单位“1”的认识

注意事项

本文(青岛版(六年制)五年级下册数学1.分数的意义.第一课时 教学反思)为本站会员(无无明)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开