彩线连彩点教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册P4- P5。教学目标：1认识基本造型元素点和线；2认识生活中点和线的运用，基本掌握点和线的组合运用；3通过点、线丰富多变的外形想像创作一幅画。教学重难点：1.认识并感受生活中常见的点和线的造型。2.认识基本造型元素点和线；3.对点、线丰富多变的外形想像和创造。教具学具： 教师：彩纸做的圆形和长方形的小人、正方形和三角形的卡片、绳子、纽扣、珠子、素描纸若干张、奖品“小红花”若干个、平面构成画一张、剪刀、纸条学生：彩笔、油画棒、画纸课时安排：1课时。教学过程：教 学 设 计科 组 讨 论一、引导阶段同学们，老师今天给大家介绍我们绘画王国里的几位重要朋友给你们认识，好吗？ 1教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。 A 你觉得这些点、线、面有趣吗？ B 你在什么地方见过他们呢？ 2揭示课题：彩线连彩点 师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？二、探究新知1教师展示大师康定斯基的作品： 师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？ 2展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。 1请学生思考： A 你想用点、线、面来表现画面吗？ B 想一想，你准备用他们来表现哪些东西？ 2分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。 采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图 3组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。 4教师出示相关的作品帮助学生理解。 三、创作练习1提出本节课练习的要求。 学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。 2组织学生进行自评、互评。 3教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。 4组织学生作好课堂结束的收拾和整理。 四、讲评：欣赏同学用点、线、面表现出来的作品。五、收拾整理板书设计： 彩线连彩点（作业展区）教学反思：3