课 题第3 课 彩线连彩点教学内容（第 5 页，认识生活中的点与线，用点和线组成有趣的画面。）教学目标1. 在教师的启发引导下，通过欣赏、回忆与观察，让学生认识生活中的点和线，初步了解美术语言的点、线等造型元素在绘画中的作用，从而发展学生对美的感知能力。2. 学生在体验中掌握点、线的特征及组合规律，并尝试运用点、线表现各种美丽的画面，发展学生的实践能力。3. 通过教师的示范引导，学生个人选择以绘画的形式，运用点、线组合各种美丽的画面。在创作过程中，体验造型活动的乐趣，发展学生的想象、创造和表达等综合能力。教学重点学生认识了解点和线的组合在美术表现中的特点及所起的作用。教学难点如何引导学生大胆运用点与线积极表现自己对事物的感受。教学准备教师：教师教学用书、多媒体、中外优秀绘画名作、摄影作品、勾线笔、彩色笔（水彩笔、油画棒等）、图画纸。学生：勾线笔、彩色笔（水彩笔、油画棒）。教学课时1教学过程一、引导阶段1.播放课件，出示图片欣赏各种能显示点与线关系的图片，如柳树、藤蔓、星座、吴冠中用毛笔画的图片等，引导学生认识点和线的基本特征。（思考）你们看到了什么？想到了什么？学生可以介绍自己的所见所闻和感受。2.欣赏名作，揭示课题欣赏吴冠中春如线、米罗歌唱两幅作品。（思考）画面上画了什么？看一看，比一比，这两幅画有什么异同点？教师小结，揭示课题。二、发展阶段1.联系生活，分享交流想一想，说一说，生活中有哪些美丽的点和线？那些点可以因为移动变成线？2.探索新知，激活思维（1）点的认知与表现；点的特征：（1） 圆形的点小（实心点） 大（实心点） 小（空心点） 大（空心点）（2）其他形状的点（2）线的复习和巩固；（3）点、线的联想与组合。（思考）把点和线放在一起，会变成什么呢？3.示范表现，实践体验画一画，连一连，美丽的画儿真有趣。学习要求：用绘画的形式，把自己喜欢的点和线组合成有趣的画面。4. 评价作业、归纳提升说一说我自己的画。（构思创意）比一比同学的画。（观察比较）评一评谁的画最美丽。（技法运用）三、拓展阶段尝试在同一内容中用线描、剪贴等不同形式与手段表现物体的形象，体会不同的画面效果。作业设计用绘画的形式，把自己喜欢的点和线组合成有趣的画面。板书设计彩线连彩点圆形的点：其他形状的点