第4课 ：下雨啦教学目标:、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备：（）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。（）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。（）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。教学活动过程：（）引导阶段：1.大家听听这是什么声音?图上展示的是什么情景？ppt播放下雨的情景，让学生感受雨声，观察下雨的情景。2. 你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。3. 大家想想，雨是什么样的? 4.鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片对学生进行启发。(小雨、大雨、雷阵雨)5. 看一看：欣赏两幅听雨图，感受小雨和大雨。6.试一试：用点和线分别画出小雨和大雨的样子。（练习画雨）7.下雨天，你们是打伞还是穿雨衣呢？想一想，雨伞是什么样的？雨衣又是什么样的呢？（练习画雨伞）8.下雨了，人们在雨中是什么样子的？小动物怎么样了，树木、花草又有什么变化呢？(观察图片)9.想一想，你们在下雨的时候是什么情景？（欣赏学生作品）（）发展阶段：作业：通过观察与回忆，用线条画一幅生动、有趣的雨景 。建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如：雨伞将人头遮住一部分。课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景