一年级美术上学期第课下雨啦教学设计一、教学目标：1、利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。2、通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。3、体验下雨给人与动物带来的不同感受以及自然界的美妙变化，培养学生热爱大自然的情感。二、重难点：重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。难点：不同的雨景以及多样的人物表现。三、教具、学具：课件、铅笔、彩笔、图画本4、 教学过程：（一）激趣导入，引出课题 1、出示课件，师：观察图画，谁能生动地描述一下图画讲了一个什么故事？（播放ppt）2、生发言。3、揭题：雨是我们常见的一种自然现象，也是我们今天要学习的内容。板书课题：下雨啦。（二）充分感知，探究画法1、创设情景，发散思维。（1）伴随音乐小雨沙沙欣赏图片：雨中景雨中情。（播放ppt）（2）谈雨中的感受。师：下雨啦，小动物们、小花小草们、小朋友们都很快乐，都在做自己喜欢的事情。你们在下雨的时候做过些什么呢？同桌之间说一说。同桌间交流。集体交流。师：看来，这些事情都给大家留下了深刻的印象！下面我们来欣赏一下画家的作品听雨图，想像一下在小主人公身上发生了些什么事情。（播放ppt）生观赏后自由发言。师：小主人公在棚子里躲雨听雨，我们看看还有谁在躲雨听雨呢？（播放ppt）生自由发言。2、 研究雨的画法。师：大家这么喜欢雨，有没有留心过雨点的样子呢？下面我们来观察比较一下这两幅图。生上台画一画，师归纳出大雨和小雨的画法。生在图画本上画一画大雨和小雨的样子。（3） 创作实践，教师指导师：下面我们根据平时雨中的感受，画一画令你难忘的雨景。1、出示作业要求：个人或是小组合作，利用粗细、疏密、节奏不同的线条和形状，创造性地表现出一幅下雨时最让你难忘的画面。（播放ppt）2、学生创作，教师巡视指导。（播放ppt听音乐创作）（四）评雨析雨，交流评价1、展示学生作品，小作者介绍作品的创作灵感或经验。 2、找出你最喜欢的作品，说一说它的成功之处。 （五）总结收获，拓展延伸1、师：雨使大自然变得丰富多彩，也给我们带来了美好的回忆。今天你们能生动活泼地表现出雨中的人物和趣事，真是好样的！希望你们今后能养成观察生活的好习惯，创作出更好的作品来！2、观察雨中或雨后的情景，画一画