衡阳市石鼓区五一路小学 贺娇艳课题人教版一年级上册第4课下雨了教材分析下雨了属于“造型表现”领域一课的内容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于二年级孩子的学情，我将本课的重难点定为雨中的动人故事以及前后遮挡关系。设计理念对于低年级的学生来说，知道线条，线条在生活中无所不在，通过这堂课让学生了解线条的种类和作用，生活中离不开美术。培养学生发现美、感受美得能力。 教学目标一、知识与技能利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。二、过程与方法尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。三、情感、态度与价值观让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。重点难点1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。2、能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。教学准备课件、图片、绘画材料等。课时1课时教 学 过 程 设 计一、导入1、 猜谜：银线根根长又细，上接天来下接地。线长不能放风筝，线细不能织布匹。2、 板书下雨了，伴随着雷雨的音乐引出课题。二、新授1、师问：下雨了人们的日常生活发生了那些变化？生答：穿雨衣、打雨伞等2、 师问：没有雨衣雨伞的怎么办？生回忆：用衣服、书包、树叶等遮头3.展示雨天人们活动图片4. 师问：大雨小雨都有哪些特点？师生总结板书：小雨 稀疏大雨 密密麻麻风雨 雨斜着5. 看书欣赏作品韩宇的听雨图分析故事背景，雨的表现学生作品伞花分析画面颜色，遮挡关系板书： 有故事 前后遮挡6. 学生作品欣赏7. 学生练习8. 推荐展示9. 课后拓展：注意雨天安全知识设计目的激发学生对于雨的学习兴趣了解下雨时人们的各种动态掌握雨的表现方法突出重难点欣赏儿童作品，激发创作灵感。通过优秀学生作品欣赏，激发全体学生的学习兴趣板书设计6、下雨了教师板画雨的不同形态故事 遮挡关系教学反思