下雨了教案教学目标： 知识性目标：利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。 能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。 情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。 教学重难点： 教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。 教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。 教具准备：老师：大小雨的实物教具、背景展示情景图、PPT课件学生：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水 、绘画纸教学过程：（一）：导入新课老师带了许多礼物，准备送给上课积极发言，开动脑筋的孩子。第一份礼物送给坐得最直的孩子！孩子们听，课件里有什么声音？今天的美术课，老师考考孩子们语文学的怎么样？请孩子们用”雨”组词，比比看谁组得词最多！孩子们知道的可真多，下雨了（板书）大自然的景色可是格外漂亮，今天我们就来创作一幅雨中的图画！（二）：认识雨认识小雨云姐姐听说我们要画雨，也赶到了我们的教室，还给我们带礼物来了呢！滴答，这是什么呀？“一丝雨线”猜猜云姐姐会给我们下小雨还是大雨呢？把几丝雨线全放下来“是小雨”从哪儿看出来是小雨的呀？小雨的雨线又稀又少。孩子们观察的真仔细，不过下雨不光会下小雨，还会下大雨呢！哗哗哗！云姐姐还带来了大雨呢！孩子们看大雨和小雨一样吗？不一样，大雨的雨线又密又多呢！要是风吹起来，雨线会怎么样呀？孩子们，细细的软软的小雨从天空飘洒下来，像给大地挂上一层漂亮的薄薄的白纱！你们喜欢小雨吗？老师带你们到郊外去欣赏雨中的美景怎么样？汽车要出发了，孩子们赶快坐直哦！（播放课件）滴答滴答下雨啦，花儿说：“下吧下吧，我要开花”滴答滴答下雨啦，小树说什么呀？请孩子们回答！小蜗牛会说什么呀？看，一对雪白的天鹅在细雨中飞翔，好美丽的雨中画面妈妈和小宝贝在雨里戏水呢！孩子们看到这副画你会想到什么呢？诶！街道上的人们在细雨中散步呢！孩子们看，一把把撑开的伞多像什么呀？（三）认识感受大雨（点击课件）出示大雨教具哗啦拉哗啦拉！大雨突然来啦，怎么办呀？谁来告诉老师 。请同学们跟着大雨声来表演大雨来了人们的各种动作！我们到大街上看看，雨中人们会在干什么吧！（播放课件）突然下起大雨来，这个哥哥忘记带雨伞了，你看他迈开大步往家跑呢！下这么大的雨，可乐坏喜欢雨的母子两，看妈妈的脚把雨水挑得多高呀！他们竟然在雨里打水仗呢！放学了，雨还没有停，爸爸干脆把自己的小宝贝给背着回家，天下的父母都是多么爱自己的孩子呀！大家看，好大的雨哦！雨水都快把大街上赶路的人给淹没了！雨中虽然有麻烦但也给我们带来许多的乐趣！雨中的人物形象可真有趣，我们把他给画下来，好不好？老师告诉你们一个简单的画人物的方法，把人物外形用简单的几何图形来表现，看！老师把头当做成一个大大的圆，把手和脚用长椭圆来表现。这样画人物动态就变得简单多了！如果你想画跑起来的小人，就把脚给他一上一下组合就成。孩子们，你们想画什么样的动态，摆给大家看看好不好？请孩子们用铅笔画一个简单的几何图形画画人物动态，注意，用简单的几何图形只画人物的外形，不用画五官和衣服。比一比，看谁的动作最快！画得又快又好的孩子就会得到老师的奖励！（四 ）进一步感受今天孩子们表现的特别的棒，为了奖励你们。为你们放一段动画片好不好！电影要开始了，孩子们保持安静哦！播放动画片。刚才孩子们看的动画片是聪明的叔叔用动漫的方法把雨中的有趣画面给表现出来的，现在老师用绘画的形式给孩子们表现表现雨中的有趣画面！范画：孩子们说说希望老师画小雨还是大雨：那就下小雨吧！沙沙沙 沙沙沙 天空下起了细细的小雨来，雨滴落在地上，溅起一圈圈水花，小英子可喜欢在在小雨里玩了，看！她仰起头，她用嘴巴接雨呢！老师呀，还想画风雨，一条条雨线被风吹的斜斜的，怕雨的小孩捂着脑袋往家跑呢！还有呢！哗啦啦哗啦啊，天空下起了大雨来，这可乐坏了喜欢大雨的小亮，你看他高兴得在雨里一蹦三尺高呢！妈妈可急坏了，连忙跑过来对小亮说：小宝贝，快回家吧，衣服淋湿了可要感冒的呀！雨中的人物形象可多 了，怎么办呀！没有关系，孩子们看你可以横竖着用纸业可以横着来画！（老师框出边框）大胆表现你心中所想！孩子们要是要你来画，你会画什么样的雨中人物形象呀！（五）欣赏作品 加深感受老师播放课件，请孩子们看看别的孩子们如何用美术作品来表现雨中的情景。老师一一点评。这是一幅国画作品，国画大师用简单的线条生动地表现出了雨中孩子们嬉戏的场面！这个小女孩竟然在雨里跳舞呢！雨里开出了三朵伞花，可真漂亮！小作者可真聪明，你们看，他用简单的三角形就把雨中的人物形象给生动的表现出来了！这是 一幅剪贴画，穿雨衣的人多难画呀，小作者竟然用简单的三角形就给生动的表现出来了 ！（六）学生作业看了那么漂亮的作品，接下来就要看我们班孩子们的表现了！孩子们在绘画之前老师提出作业的要求：由于时间不多，老师为孩子们已经准备了雨的背景，分成四个小组比赛，请孩子们只画出雨中有趣的人物动态,不用再画雨了！画好后用剪刀剪下来，贴到老师的背景图里！谁完成作品谁就会得到一把漂亮的小花伞哦！比一比，看哪一组的人物动态最有趣！（七）作业展示请孩子们评评哪个组的雨景最有趣！哪个组的雨景最漂亮！你觉得哪幅画面最生动？你是从哪里感觉出来的？谁的人物动态最有趣？你还能给小朋友的画面提什么建议吗？小结：今天孩子们的下雨图表现得真棒！ 其实大自然赐予我们很多礼物，只要你留心观察生活，每一种天气都能变成一幅生动的画呢！艺术大师罗丹说过：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现” 希望同学们在以后的生活中做个善于观察的孩子，表现出更多更美的图画