下雨啦导学案【学习目标】1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。2、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受。3、培养观察、记忆和表现能力，激发热爱大自然、热爱生活的情感。【学习重难点】重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。难点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【学习过程】【探究活动一：雨的类型】1、 我们一起来画画雨吧！播放音乐。（1）有雷声音乐，零星小雨下来了。请同学们观察下小雨时的样子。（2）播放下雨的声音，雨更大了。这时的雨是什么样子呀？请同学们仔细观察。（3）播放倾盆大雨的声音，雨更大了，这时候雨下来是什么样子的？请同学们仔细观察哦。（4）播放伴有风声的雷雨声音，这时的雨变成什么样？2、欣赏下雨时的图片，说一说。（1）请同学们说一说下雨时小动物是如何躲雨的呢？（2）请同学们说一说下雨时我们又在干什么呢？（3）小组讨论交流雨中事物与平时有何不同，树木花草、河流水塘、大街小巷等都有何变化？【探究活动二：雨的作品】1、 想一想，画一画。（1） 欣赏艺术家表现的下雨作品，想一想，我们自己来画雨时应该怎样去表现它呢？（2） 请大家画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。同学们在绘画时，注意把想要表现的主体画在画面的显著位置上哦！2、展一展，评一评。教师选取几位学生的作品进行分析并展示。大家觉得哪幅画面最生动呢？【探究活动三：美术课上的好习惯】美术工具要爱护，乱扔乱丢不可以。小小画纸叠整齐，漂亮笔筒装彩笔。课桌干净又漂亮，垃圾需要进桶里。课上欢乐又有序，图画本里有神奇。【课堂小结】同学们画的小雨，都很快乐，从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大自然带来了生机。希望同学们健康成长！【当堂测评】请大家画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。导学设计【导学目标】1、让学生掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。2、引导学生体验雨给人和动物带来的不同感受。3、培养学生观察、记忆和表现能力，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。【导学重难点】重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。难点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【导学过程】导入：播放动画 ：出现乌云，伴有雷声，开始下小雨了。小雨变大了，雨越下越大，变成倾盆大雨了。刮风了，雨被吹斜了。“淅沥沥，哗啦啦，雨不停地下。它是点，还是线？我们都来画一画。”出示课题。【导学一：引导阶段】设置意图：引导学生认识雨的样子，培养学生的观察力，记忆力，概括能力。操作流程：1、我们一起来画画雨吧！播放音乐。教师引导学生观察不同类型的雨。2、欣赏下雨时的图片，说一说。教师引导学生感受下雨时人与动物的不同表现，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。【导学二：发展阶段】设置意图：启发学生思维，培养学生的审美能力，独立思考，进行实践创作及表达能力。操作流程：1、想一想，画一画。通过欣赏艺术家表现下的下雨作品，启发学生思维，独立进行创作。2、展一展，评一评。教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题，共性问题，并及时加以指导。教师请几位学生当堂表达，再集体评选最生动的作品。【导学三：收拾与整理阶段】设置意图：培养学生做事有序，初步建立责任意识和自我管理能力。操作流程：作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。【课堂小结】同学们画的小雨，都很快乐，从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大自然带来了生机。希望同学们健康成长！【当堂测评】请大家画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。板书设计：下雨啦！一、零星小雨：小雨点二、雨下大了：很多、很快、很密。三、倾盆大雨：雨点更大，更快、更密，已经变成线了。四、风中的雨：雨的方向是斜的。教后反思：第 2 页 共 2 页