人教2011课标版一年级美术：下雨啦 教学设计一、教学目标：l、回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己关于雨的想象。2、选择各种形态不同的线条表达出对雨的印象。3、体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。二、课前准备：1、让学生回忆下雨时的情景，及雨中人物、景物的特征。2、教师搜集有关雨景的图片、录像、音乐等资料。三、教学过程（一）、组织、导入1、 组织教学：课前学生做好准备。2、 欣赏导入：播放歌曲小雨沙沙引起学生对雨的回忆。3、 出示课件：让学生观看雨的图片，利用学生的好奇心激发他们的绘画兴趣。4、 引出本课课题下雨啦。（二）、创设情境、渗透知识1、教师向学生简单介绍“雨”的形成。（学生对雨有了科学的认识。丰富了有关雨的知识，活跃课堂气氛，为学生创作奠定基础。）2、按照强弱程度，雨可以分为小雨、中雨、暴雨。给学生放一段分别表现小雨、中雨、暴雨的音乐。（学生们感受出表现小雨、中雨、暴雨的音乐。）3、在雨中，人、动物会是怎样的? 4、下雨时你的心情怎样?（三）、绘画练习1、教师和学生一起分析教材中的学生作品。（构思自己的作品）2、鼓励学生在创作时要不拘形式，大胆表现。（通过练习，生动、大胆地表现出自己对下雨的真情实感。）3、启发学生画出雨中的情景。（鼓励学生大胆的说，这样既能为创作做铺垫，又可以达到相互交流的效果）。4、组织学生交流、讨论自己的作品。5、教师针对典型作业及时进行点评。提高学生的表现能力，丰富情感，增强自信心。6、同学之间相互学习，取长补短。以此带动全班学生整体表现水平的提高。7、小结：让学生知道万物生长离不开水，为了我们的生存环境更美好，应该学会利用资源