课题：下雨啦课时:1 课时一、 教学目标: （一） 看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨 时的场景。 （二） 画一画：用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。 （三） 说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样 的感受。 二、 教学重点、难点： （一） 用长短、粗细、疏密不同的线条以及线状和色彩来描 绘下雨时的场景。 （二） 引导学生回忆下雨时的场景，感受人间亲情，友情以 及人与自然的关系。 三、 教具：多媒体、雨衣、雨伞、范画、油画棒、水彩笔 四、 教学内容：（20） （一）1激情导入：动画片故事（下雨啦），引导学生直观的进入课题，并且问学生你从动画中看到了什么？有哪些动物？出示课题下雨啦 2自设情景：矿泉水瓶制造下雨时的场景，让学生能身临其境的感受和体会到生活中的雨。 （二）我学会： 1.看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨 时的场景。 2.画一画: 用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。3说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样 的感受。 （三） 师生互动： 1学生通过听音乐和看老师的表演，能听出这是什么声音吗？雨（多媒体课件） 2说一说：不同脾气雨他们的性格是不一样的，就像我们一样有高兴和伤心，那你们知道他们的名字吗，现在就让我们一起看一下吧。（多媒体课件）有大雨、小雨、雷阵雨、暴雨、太阳雨，引导学生认识雨的名字并且知道雨的特点，重点是掌握雨的形状，并且知道雷阵雨的时天气阴暗，讲解闪电的形状。（细细长长的线条） 3欣赏各种雨的图片，加深对雨形状的描绘。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷阵雨轰隆隆） 4出出示下雨时的图片，请同学们观察下雨时都有些什么人和物，他们的表情是什么样的？（有树、房屋，并且都穿着雨衣或者打着雨伞） 5教师出示下雨时所需的雨伞和雨衣，并且讲解他们的形状和颜色。 五、教师示范： （一）拿出事先画好的一幅下雨时的图画，让同学们观察你从中看到了什么？ （二）在另一张图画纸上再次强调下雨时所出现的事物 六、欣赏优秀学生作品：（多媒体课件） 七、学生创作：（播放轻音乐）（20） （一）画一幅完整的下雨天的画，注意下雨天的特点，要有打伞或者穿雨衣的人，还要有雨线。 （二）注意保持环境卫生，保持安静，画面饱满 八、展评（教师点评和互评，给予小星星作为奖励，由于全班同学表现优秀，奖励一颗大的五角星） 九、魅力精讲：（5）本课是“造型表现”领域里的一课，教学重点是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景，并引导学生感受人间的亲情、友情。我们要学会热爱大自然，关爱大自然。 十、 板书设计 下 雨 啦范 画 课上范画 十一、课后练习题处理：课上未完成的作品下课完成后收好。并自行整齐的摆放在柜台上。 十二、教后记：下雨啦是一节“造型表现”领域的课程，下雨是一件非常常见的事情，所以这节课对于一年级的小朋友来说并不陌生，这堂课主要是教孩子们学会用点、线、色来描绘生活中的雨，通过播放动画片孩子们很快的融入到了课堂气氛，进入到了老师预设的情景当中，线条的长短、粗细、疏密不一可以来表达雨的大小，通过图片的比较和老师的讲解，学生的观察，孩子们灵活多变的把这节课掌握了，对于美术来说，我们更重要的是把知识更”活泛”，通过学生的作品来看，学生们的掌握情况很好。对于我来说，更要加强书面语的运用，减少自己的口头语