教学课题五彩的烟花教学设计整体思路回忆国庆节的美景，表现烟花。教学目标（包含：知识能力、过程方法、情感态度与价值观等方面 ）、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重点尝试用不同的材料来表现烟花。教学难点点、线、面的应用。课前准备作业纸、水彩笔、油画棒主要环节教 与 学 的 活 动 设 计设计意图引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的？、引导学生回忆烟花是如何升空的？用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射）通过回忆感知烟花的样子主要环节教 与 学 的 活 动 设 计设计意图创作阶段、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。了解烟花的变化，领悟创作要点教师示范，引导学生大胆表现主要环节教 与 学 的 活 动 设 计设计意图、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。6、作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。大胆创作，添加合理景物，提高表现力分层作业必做表现烟花。选做板书设计:五彩的烟花特点：从中间向外放射色彩艳丽，丰富多变课后反思：通过本课学习，学生回忆国庆节的美景，尝试用不同的材料来表现烟花