美丽的印纹教学内容：用手指或树叶进行拓印并添画教学目标：1、知识目标：通过学习用手指、树叶等有纹理的物品初步进行印纹练习，掌握拓印的基本操作方法。引导学生在拓印在基础之上进行添画使之成为新形象。2、能力目标：让学生了解绘画形式的多样性，培养学生的想象能力和创造意识。3、情感目标：让学生体验拓印的乐趣，并获得视觉和触觉的快乐感受。教具准备：多媒体课件、范画等。学具准备：印泥、水彩笔、树叶等。教学流程：一、儿歌导入，激发兴趣1、视频：雪地里的小画家。2、小青蛙冬眠了，没有参加小画家们的绘画比赛，多可惜！同学们想不想参加呀？这节课我们一起来学习美丽的印纹。（板书课题）二、引导发现，体验探究1、让学生说说儿歌里的小动物是怎么画的画。（脚印）2、回忆：雪地里自己的脚印是什么样子的？3、引导学生用自己的手指蘸上印泥印在纸上，观察会出现的效果。说一说为什么纸上有的地方有颜色，有的地方没有颜色？4、同学们把自己收集到的凹凸不平的东西拿出来，互相欣赏，交流。（树叶、瓶盖、-）并让学生试着用自己带的工具和材料进行拓印练习。5、欣赏教师用不同物体拓印添画的范画作品。6、以故事的形式演示树叶和手指拓印添画的过程。三、尝试练习，想象创造1、（多媒体课件）欣赏用手指和树叶等物品的拓印作品。2、说一说你想用手指和树叶设计什么？3、学生尝试练习，发挥想象，积极创造，教师巡回指导。（学生边听儿歌边进行创作）四、集体参与，展示评价1、展示学生的拓印作品。2、互评：说说喜欢哪一个作品，喜欢什么地方？3、给自己的作品编一个小故事或说几句话。五、拓展延伸，小结1、播放动画片（有趣的指纹画）2、你们知道吗，这个动画片里的小动物都是用手印出来的，多神奇啊！同学们回家也尝试一下，看谁能用手的不用位置设计出有趣的形象