美丽的印纹教学设计一、教学目标1、通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。理解绘画形式的多样性。2、引导学生从身边的小事物着眼，引发学生兴趣、产生学习乐趣、激发学生潜在的丰富想象力。3、全面发现美丽的大自然与生活的紧密关系，从而提高学生对生活的探究创新能力。二、教学重难点教学重点：引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识地进行画面组织。教学难点：指导学生自制印章的技巧及拓印的方法，提高学生对生活的探究创新能力。三、课前准备1、学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。四、教学过程： 师：同学们，今天我们来做一个游戏，玩这个游戏有个小小的要求，就是注意卫生！同学们你知道我们身边都有哪些凹凸不平的的物品吗？教师出示图片：手掌，手指、树叶、蔬菜教师边示范，边指导制作拓印画步骤：1、准备好各种水粉颜料水粉笔及拓印用的树叶等材料。2、选一片树叶将其放在卡纸上；3、用水粉笔蘸取颜料将其均匀的涂在树叶上4、将整片树叶均匀的涂满颜色;5、将涂满颜色的树叶反放在白纸上，用双手压印；6、将树叶拿起，完成拓印师：通过观察老师的动作，你学会玩这个游戏了吗？好，接下来就请你大胆的动手来玩一玩这个有趣的小游戏。学生动手实践：利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。2发现表达纹理：（1）寻找身边的纹理。师：请小朋友在身旁和周围找找摸摸，看看哪些地方有可以拓印的漂亮的纹理。包括师生一起收集的生：在教室内找纹理。边找边说。（2）欣赏课件中的范画。可是，有的同学对刚才的画并不满意是吗？比一比，找一找，印得最清晰漂亮的是哪一张？为什么有的画印得模糊？怎样才干印得清晰？生：讨论。交流。师归纳：拓印时左手按住纸，注意左手要移动时右手要帮助按住纸不让纸和下边的物品移动，蜡笔线条排列紧凑整齐轻轻涂抹，蜡笔的颜色要比纸的颜色深。同学观摩老师的演示。（4）同学操作。师：两个小朋友合作选择教室里或教室门口和近的一种纹理，一起完成一张有印纹的画。通过教师的示范，学生观察实践操作技巧，培养学生的观察和实践能力。五、展评作品组织学生将自己完成的作品在班级内进行展评。培养学生语言表达能力和自评互评能力