五彩的烟花教学目标：、引导学生学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。、引导学生尝试用点、线、面表现烟花，多种绘画工具相结合。、指导学生观察烟花的色彩变化，表示节日烟花的美，促使同学养成平时观察和表示美好事物的习惯。4、进一步培养学生的想象力、创新力、观察力。教学重、难点：、学生对点、线、面的应用。、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法，尝试用不同的材料来表现烟花。3、同学通过仔细观察后，能较自如地表示对烟花的感受。一、新课导入：、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。2、同学回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。3、出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？4、今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题：五彩的烟花。二、欣赏。1、出示范作，让同学说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。2、同学考虑：怎样表示放烟花时的美妙情景？三、指导、创作阶段:、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？2、教师示范创作：用油画棒画出烟花，注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别。然后，配合主题涂上底色，要注意色彩搭配。3、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。4、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。5、鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。6、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花色彩搭配适宜，点、线、面的运用适当。可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。四、评价：1、学生上讲台介绍自己的作品。 2、学生互评，教师评价、小结。五、课后拓展：1、课后思考除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？2、课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美