分 课 时 电 子 教 案课 题美丽的印纹执行时间月 日分课时1总课时11电教课时11教学目标1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。重点难点1、对称图形的特点。 2、如何正确使用水彩颜料。教学准备几种对称的实物：例如衣服、锁、花瓶等，投影仪、电视机等，水粉颜 料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸若干等。教 学 程 序 设 计一、 引导阶段：（1） 让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的。对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。（出示实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。）（平衡、均衡、整齐、稳定）（2）组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图。谈谈制作中会遇到什么困难（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)教学机动教 学 程 序 设 计（3）小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现？构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？ 二、 发展阶段： 1、教师示范（1）构思：要印什么先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容（2）调色：注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。（3）对印，展开：根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画：对构图缺陷的可添画补救，形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的添画装饰美化。 2、学生进行操作练习，教师巡视辅导。三、展示作品：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受。 四、课后拓展：用对称的方法装饰衣服、锁、花瓶等。教学机动板书设计对称的花纹教学反思