教学活动：小挂饰教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。 2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃等挂饰。3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃等挂饰。 教学重、难点：1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。 2、组织学生用吊饰美化教室。教具学具：纸杯、纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线 教学过程：一、组织教学：检查学生用品准备情况二、讲授新课： 1、引导阶段： 教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃挂饰吗？风铃挂饰可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？2、发展阶段： 师问：老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？ （给学生看老师制作的纸风铃范作）你能说出它是用什么材料做成的吗？ 试问：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？3、制作方法与步骤：（1）先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。 （2）再用彩线把纸杯穿起来。 （3）给纸杯下面添上铃舌。 师问：你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。四、欣赏、讲评作业。五、课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃或其他小挂饰吗