小挂饰课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1.培养学生动手制作的能力。2.根据学习任务收集准备相应的工具材料。3.将收集、加工后的材料串起来，制作12串挂饰。教学重点：重点：是否找到与众不同的材质来制作挂饰，是否发挥合作精神。难点：是否能说出自己的设计思路，色彩搭配是否合理。课前准备：1.收集一些彩色纸、吸管、麦秆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。2.老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料。教学过程：一、导入欣赏图片，引入课题挂饰。什么是挂饰？哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么样的挂饰？二、新授课程挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插你看过的挂件是用什么材料来制作的？我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的材料串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？（折叠、卷、裁剪、绘画）同样，其它的材料也可以用各种方法来制作。三、布置作业利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。四、指导制作，点评总结 悬挂作品进行展示，并讲评。小朋友很感兴趣，能用各种彩珠，线，挂历纸做出各种造型，作业很有新意，充分激发了学生的自主性和探究性。五、课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长