鱼儿游游教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。3、学习简单的形象造型，锻炼画面中线和线的组合能力，体验绘画活动的快乐。教学重、难点：1、引导学生抓住鱼的基本形象特征，大胆地作画表现各种各样的鱼，使学生感受鱼的美。2、能够绘出鱼的花纹，引导学生对美的追求。教学准备：课件 彩笔 图片 教学课时：一课时 教学过程一、组织教学： 检查课前准备，组织纪律。二、谜语导入：1、师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看。多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。2、师：你们猜猜它是谁？（学生齐说：鱼）3、师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友，一起来认识它。（板书： 鱼儿游游）二、新授1、师：老师给大家带来了一个海底世界的小短片，你们想看吗？你们一边看一边想：这些鱼都有些什么形状？（出示课件）2、师：好看吗？鱼的外形都有哪些形状？（生）梭子（生）圆形 （生）三角形（生）椭圆 .（学生边说，教师边画这些形状）3、师：（出示课件）除了你们说的几种外形，老师这还有其它形状的鱼。在大海里这些漂亮的鱼儿，你们知道它们是哪些组成部分？（出示课件）。（点两到三名学生回答）（生）鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍 2、师：我们一起来看看你们说的对不对（出示课件），回答的非常好（出示课件），看来在平时小朋友们都有认真观察的好习惯。三、教师示范1、师：通过刚才的学习我们了解了鱼的外形和结构，那应该怎么画它，现在老师要示范给小朋友们看（选取黑板上的一种形状进行示范）。2、师：这样就画好了吗？你觉得老师这条鱼少了些什么？生：没有上颜色生：没有花纹生：.师：大家说对了!(出示课件)鱼除了各种好看的外形它们身上还有漂亮的花纹，现在我要让这条鱼漂亮起来，怎么办呢？给它添上花纹和漂亮的颜色。3、师：除了老师画的这些花纹，我们再来看一看别的（出示课件），现在老师画完了，你们是不是也想画了？但在画之前我们也一起来欣赏其他同学的作品！看一看，他们画的鱼好不好，一起来学习。（出示课件）4、师：（作品一）你们看，这个小朋友画的多大啊，鱼身上还有好多不同的花纹（作品二）这张画涂上了漂亮颜色，除了圆形鱼，还有三角形的鱼。他们不但大胆的画鱼，还给鱼涂上了漂亮的色彩，并且画了水草、和其它动物。四、学生作业1、师：你们说他们画的美不美？（出示课件）下面请小朋友们拿出自己的画笔，赶紧把你认为最好看的鱼画出来，给它们添上漂亮的花纹，让老师看一看谁的鱼最美。2、作业要求（出示课件）3、学生作画，教师巡视指导五、作业评价展示学生优秀作业，教师进行讲评六、小结今天这节课小朋友们的表现的都非常好，画画的时候很认真，鱼儿的颜色和花纹也画的很漂亮。在课后，也请大家开动脑经想一想，除了把鱼儿画出来，还能用什么其它材料来表现鱼，有想法的同学可以动手把它们做出来，在下一节课，拿给老师和同学们看一看。学生作业展示板书设计1. 鱼的形状 2. 鱼的花纹