鱼儿游游一、 教学目标 1、 认识色彩训练，想象思维与审美教育。2、 了解鱼的基本形状和特点。3、 通过想象训练，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。二、 教学重点、难点重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼，感知鱼的外形和色彩感受鱼的美，能用自己喜欢的方式来装饰鱼，培养学生热爱大自然的情感。难点：通过观察分析能够绘画，表现鱼的外形，并完成海底世界。三、 教学过程（一）、创设情境1、“海洋自述”导入课题，教师朗读“海洋自述”让学生猜老师读的是什么？2、同学们，喜欢海底世界吗？你们知道大海里都有些什么吗？3、海底是一个奇妙、美丽的世界。今天我们一起到海底看看（板书课题：奇妙的海底世界）（二）、点拨1、首先我们一起走进海洋，看看美丽的海底到底是怎样的一个我世界。（课件出示海底世界图片）2、谁来说海底世界给你什么样的感觉？3、老师绘制了一个海底世界图（范作），同学们仔细观察，看看老师的海底世界缺少点什么？（三）、认识了解鱼的基本形状和特点1、鱼是大海的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼（课件出示鱼图）2、同学们看看这些鱼美吧？请同学们仔细观察比较一下，发现什么？3、这条鱼和刚才那条鱼比较起来少了些什么？（对。这些就叫花纹，这些有点线面的花纹把小鱼打扮得更美）（四）、学习剪鱼（画鱼）1、刚才老师的海底世界图同学们都回答了缺少鱼儿，那同学们愿不愿意和老师把这幅海底世界图变得更加丰富多彩呢？2、教师亲示范剪制一条鱼，并教于学生剪制方法：画出鱼的基本形、描绘特征、添加鱼身上的花纹。3、瞧！一条鱼画好剪制好了，老师把它放入海底世界里，克辽阔的大海里面只有一条鱼，那是多么的冷清，同学们可以给它添加一些小伙伴，让这个海底世界热闹起来吗？（五）、作品交流1、同学们把作品贴到海底世界后进行交流。2、谁来找出最美的一条鱼夸一夸？它什么地方美？什么地方值得你学习？3、用什么方法制作出来的？（分享）四、小结同学们今天收获可真不少。看！这会小鱼现在大海里高兴的游畅（教育学生热爱环境，保护大自然）2、老师给大家播放一首儿歌，让我们一起听听并向海底世界说再见。3、请同学们清理现场产生的废弃物