鱼儿游游教学设计课时：1课时 学习领域：造型表现 类型：新授教材版本：人教版学习对象：一年级学生1、 教材分析：鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。二、学情分析：三年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。孩子们思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游游这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。三、教学目标：基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：1.知识与技能目标：了解鱼儿的各种形状。2.过程与方法：通过掌握鱼儿的形状，掌握水彩笔涂色的技法。3.情感态度与价值观： 通过对鱼儿的了解与联想，培养学生热爱动物，认真观察的能力。四、1.教学重点：通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。2. 教学难点：以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。六、教学准备1.教师准备：收集有关鱼儿的图片、录像等资料。2.学生准备：水彩笔、图画本等。7、 教学设计1. 情境导入：教师：上课！学生：起立！教师：同学们好！学生：老师好！（1） 今天啊，动物王国要举行一年一度的时装大赛，要求每个小动物都要穿上漂亮的新衣服，但是有一种小动物它去不了，是什么小动物呢？为什么去不了呢？同学们要不要帮帮他们呢？老师：小鱼儿非常感谢大家的帮忙，今天老师要上的课就是鱼儿游游！2.新课讲授老师；在同学们印象当中鱼儿都有哪些形状的？学生；各种各样（1） 老师：那我们现在就来验证下刚才同学们说的符不符合。进入图片导入，第一张图，三角形状的鱼；第二张图，长方形状；第三张图，圆形形状；第四张图，不规则形状。（2）老师：鱼儿的形状有各种各样的，下面我们来玩一个游戏，把这些形状变成简单的鱼儿，好吗？同学们踊跃参与。同学们添加完毕，老师赞扬。现在呢，我们已经知道了鱼儿的各式样子了，刚才我们已经答应鱼儿王国里的小鱼儿们帮他们打扮了，那怎么让他们变得漂亮？（3） 学生：添加花纹、色彩。（教师注意引导）（4） 介绍水彩笔涂色的技法。（5）布置任务：选择一个自己喜欢的形状，首先把它变成鱼儿，然后帮助鱼儿加上新衣，添上漂亮的色彩，好让他们去美美的参加舞会。 3.学生练习，教师辅导学生根据老师布置的任务，教师巡回辅导。边辅导边夸奖，夸奖要根据不同的学生画的风格进行赞扬，让学生在赞扬中积累自信。4. 总结评价，拓展提高将画的漂亮的鱼儿的学生作品贴在时装比赛的画面里，请同学上来选出他最喜欢的鱼，然后说出为什么喜欢这位同学的作品？思考：除了画，还可以怎样表现鱼？（撕纸、剪贴、橡皮泥捏）试试用不同手段、材料表现鱼。课后学生可以用不同的材料组织一幅新的鱼画作。可以在家长的陪同下用剪刀剪出各种形状拼贴成一幅鱼。8、 课后小记