鱼儿游游教学设计 一、教材分析：一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游游这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。二、教学目标：1、认知领域：学生通过观察，在了解鱼的自然图形后，理解鱼的外形、花纹是由各种点、线、面组成的。2、技能领域：引导学生欣赏美丽的鱼，让学生用不同的方法来表现鱼儿。3、情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。三、教学重点：通过让学生欣赏鱼儿的图片，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来画出鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。四、教学难点：能用绘画的方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。通过欣赏、观察鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解并画出有装饰味的鱼。五、教学准备：教具：课件学具：彩纸 作业本 铅笔6、 教学过程：（一）、动画导入 激发学生兴趣师：同学们，你们见过大海吗？生：看过（没看过）；师：蔚蓝色的大海一望无际，当海面上波涛滚滚的时候，海底呀却是另一番景致，你们想不想跟着老师去海底世界周游一番呢？生：想；师：那就让我们跟着小兔一起进入神奇而又美丽的海底世界吧！看看海底世界到底发生了什么故事呢？放动画片小丑鱼。师：欣赏了好看的动画片周游了美丽的海底世界，谁能来说说你刚才在海底都看到了什么？生：小鱼，海星，海龟，珊瑚。师：原来海底世界这么美啊！不但有绿色的海藻，红色的珊瑚，可爱的小海星小海龟，还有一群活泼可爱色彩艳丽的鱼儿，海底最多的就是小鱼啦！它可是海底的小主角，那它也是我们这节课的小主角，今天我们就来学习第八课鱼儿游游（板书课题）二、讲授新课1,鱼的形状师：海洋世界不但鱼的种类多，他们的形状也很多，现在让我们来欣赏一下都有些什么鱼吧，请同学们仔细的观察，它们的形状？播放鱼的图片小丑鱼：脸上有一条或两条白色条纹。珊瑚鱼：非常善于伪装自己。雷达鱼：像萤火虫一样会发光。师：海洋世界鱼的种类真多呀，同学们你们都看到了哪些形状的鱼。生：三角形、椭圆形、圆形。师：你们观察的真仔细，发现了这么多形状的鱼。让我们一起去看看是这样的吗？教师打开课件，学生欣赏不同形状鱼的图片和鱼的外形。师：我们怎样才能把这几个图形变成鱼呢？2、 鱼的结构出示课件鱼的结构拼图。鱼是鱼头+身体+尾巴+鳍组成。3、师生做游戏我说你认现在我们了解了鱼的结构，如果让你来画鱼你会先画鱼的哪个部分？再画什么？4鱼的画法步骤、引导学生说出画鱼步骤，老师多媒体师范画鱼。先画鱼的身体和尾巴，然后画上嘴巴，再把头从身体里分出来，接着画上鱼的眼睛，还有什么没有画？生：鱼鳍师：谢谢同学们提醒老师，老师再把鱼鳍画上。这条鱼画完了，大家觉得这条鱼漂亮吗？我们怎么样才能让她更漂亮？生：给她穿上漂亮的衣服。师：那就是要在鱼身上画上漂亮的花纹。为了让作品中的鱼更漂亮，我们可以大胆的发挥想象，可以和生活中的鱼不一样。你可以给它穿上不同颜色不同花纹的花衣服。海底世界要举行舞会了，有几条小鱼没有漂亮的衣服，让我们一起去帮帮她们吧。这条小鱼她说她想穿上条形花纹的衣服，我们来帮帮她吧。师：看了这么多漂亮的鱼，你们是不是早就等不及了，特别想把自己心中最漂亮最可爱的大鱼小鱼画出来，一起去参加海底舞会呢？那好让我们拿起手中的纸和笔赶快行动起来吧！学生创作，教师巡回指导。师：我们画的过程中我们的画中既要有大鱼也要有小鱼，让我们画的海底世界更丰富多彩。六、展示学生作品师：同学们，请放下手中的纸和笔，我们来欣赏一下同学们的作品。师：谁说说你对这张画的看法。生：他们画得真好，每条鱼的外形和花纹都不一样。生：画了一条大鱼、两条小鱼，是鱼妈妈送小宝宝上学。师：啊，是不是你的妈妈每天都送你上学呀，我们的妈妈真辛苦，所以我们应该更爱我们的妈妈。谁说说你对这幅画的看法。生：他们用各种颜色画的鱼，很好看。要再加上些水草会就更漂亮了。生：我画的是鱼妈妈带着鱼宝宝去跳龙门。师:你说的真好，我们的妈妈都希望孩子有出息，我们要好好学本领。谁说说你对这张画的看法。生：她画的很好，每条身上的花纹都不一样。七.课后总结拓展同学们画的很棒！其实还有一群小朋友们，他们用不一样法方法画出了鱼，让我们一起去看看，他们是怎么做的呢？折纸，刺绣，橡皮泥，剪纸，今天的美术课就上到这里，希望同学们课后也能用不用的方式画出漂亮的鱼儿，来装扮我们的生活，美化我们的生活。同学们再见