鱼儿游游教学设计教学目标：1、指导学生分析与的外形和颜色，引导学生大胆夸张的表现各种各样的鱼，并锻炼学生用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼及周围的环境。2、用自己喜欢的方式装饰鱼儿。3、指导学生在制作的过程中发挥团体合作的精神。教学重点：以兴趣为前提，充分调动学生的学习积极性，让学生动手表现出自己的所思所想。教学难点：通过小组合作，培养小组成员之间合作的默契，是否达到预想的效果。教学准备：1、学生准备：剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、彩纸等。2、教师准备：多媒体课件、毛线等。教学过程一、猜谜语导入课题1、今天老师给大家带来了一则谜语，（大屏幕展示）“小精灵，真漂亮！有翅不能飞，没脚水中游。披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送人家。”（打一种动物）你是怎么猜出来的？学生说出后，教师表扬。2、同学们知道哪些鱼呢？（指名学生回答）这节课我们就一起来认识一下鱼的家族。出示课题：鱼儿游游二、欣赏交流（一）展示海洋世界，开阔视野教师展示资料（1）老师这有很多鱼的图片，同学们想不想看？（想）在看的时候同学们思考这样一个问题，人们是根据什么给这些鱼确定名字的？（鱼的名字和他自己本身有着什么联系）欣赏图片资料，教师简单介绍。引导学生思考，鱼的名字是根据与本身的特点确定的。（2）有一群小鱼也想让人们给他们起名字、，同学们想不想试一试？继续播放图片，学生根据鱼的外形，及颜色进行名字的确定。（3）老师这还有很多与等着给他们顶名字呢？欣赏影音资料：同学们赶快给这些鱼儿起个名字。同学们真得很棒！你喜欢的鱼是什么样子呢？能不能告诉大家?引导学生用语言描述鱼的形状颜色.（3）同学们有没有发现他们之间的共同点？（学生回答）教师总结：他们有着共同的生活环境，有着相同的身体结构（这是重点）。身体结构：头、躯干、尾、鳍。（三）欣赏学生范作，准备动手实践1、想不想用美术上学的方法把他们表现出来？先来看一下同龄小朋友的作品！大屏幕播放范画，同学们欣赏。2、你想用什么方法表现自己喜欢的鱼呢？学生选择自己喜欢的方法进行表现。三、动手做一做1、指导学生动手做一做，注意小组合作。可以画，可以剪，可以贴。选择自己喜欢的方式进行表现。2、教师进行巡视指导，发现问题随时解决。四、展示作品1、小组长带着本小组的作品进行展示。先介绍再评价教师鼓励。2、自己变成鱼儿，随着音乐翩翩起舞