鱼儿游游美术教案一、教材分析：鱼儿游游是人教版美术一年级上册第8课的内容，本课旨在通过让学生通过体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，应用绘画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。二、学情分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；三、教学目标 ： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。四、教学重难点：1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点 ：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼，引导学生对美的追求。五、教学准备： 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备白纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔、剪刀等。 2、教师准备多媒体资料、黑板上展示海底世界画面。3、根据兴趣爱好分小组（4人一组），并确立组长，统一小组意见。 六、教学过程：（一）、谜语导入 师：同学们，今天老师给大家带来了漂亮的新朋友，大家想不想知道它是谁？ 师：那老师就以谜语的形式把它介绍给大家，看谁最聪明，能先猜出它是谁！听好了哟！ “身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水中游。”(多媒体显示谜语，教师说谜语)问：你们猜猜它是谁啊？师：哇！咱们一乙班的小朋友可真聪明！没错，今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 鱼儿游游）（二）、新授。1.多媒体显示海景动画。师：同学们想不想去鱼儿家里看一看？ 生：想！师：好，那就跟着老师去鱼儿的家做客吧！准备好了吗？我们出发吧！（放视频，边播视频边说）你们看，这里有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去！瞧！这些小鱼儿好像在和我们打招呼呢！小朋友可要看清楚了哦，这里的每一条鱼儿都是不一样的。（视频结束后说）鱼儿的家美吗？神秘的海底世界就像一个静静的水晶宫，可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状，游动起来的姿态也各不相同。小朋友们，你最想和它们中的谁交朋友呢？并说说喜欢它们的理由。学生回答。师：小朋友们说的特别好!鱼儿听了可开心啦，它刚才悄悄地对老师说，只要我们的小手拍三下，奇迹就会发生，让我们试试会有什么奇迹发生呢？（拍三下显示一张鱼图片）哇!鱼儿听到我们的掌声都跑来了。多热闹啊！2.多媒体显示多张鱼的图片。现在我们一起来仔细看一下我们这些鱼儿朋友，它们都是长得一模一样的吗 ？哪些地方不一样呢？生：形状不一样。 师：那都有哪些形状呢？（它们的外形像什么？）你还知道其它形状的鱼儿吗？生：半圆形、椭圆形、圆形、三角形、长方形、菱形、梭形、爱心形（学生说出相应形状，老师在黑板上画出相应形状）生：颜色不一样。 师：都有哪些颜色？生：红色、黄色、蓝色五颜六色。师：是的，小朋友们看的可真清楚，他们都穿着鲜艳的花衣裳。你们看，这条鱼穿着黑白相间的条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服一乙班的小朋友真是火眼金睛！没有什么可以难到我们的。鱼儿看到我们小朋友这么聪明，还有个问题想考考我们呢！怕不怕？3.多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友：怎么把这些常见的形状变成漂亮的鱼儿？（鱼儿有什么特点是所有的鱼儿都有的，就像我们人一样，都有手有脚有眼睛有嘴巴有鼻子有耳朵）提问：谁知道小鱼靠什么游泳呢?小结：鱼儿会游泳，主要是靠鳍和尾。（出示图片）分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。鱼没有鱼鳍和鱼尾就不能在水中游，鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样，大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。（老师引导，学生答，老师根据学生的回答一一在黑板上画出鱼儿）小结：鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，他们五颜六色，形状也是千奇百怪，只要我们画出鱼的形状，（小朋友也可以发挥自己的想象创造自己喜欢的形状）在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！（三）、学生创作1.师：刚才黑板上的这条鱼儿悄悄地告诉老师，它觉得我们一乙班的小朋友太聪明太可爱啦，它也非常想和我们交朋友，它想请我们小朋友把它画在画纸上，就像变魔术一样把鱼儿变出来，这样鱼儿也能和小朋友说上悄悄话了！你们想和鱼儿说悄悄话吗？那我们来进行一次比赛，好不好？我们以小组为单位（四人一组），小组内的同学用自己喜欢的形状、喜欢的颜色、按照自己的想象画出心中最美的鱼！（多媒体显示“比一比”）2.教师讲解作业 要求。（先用铅笔画出鱼的样子，再用彩色笔涂色给鱼穿上美丽的衣服，最后在用手中的剪刀把鱼的外轮廓剪下来）请同学们赶紧找到自己的伙伴，看哪一小组小伙伴能给我们创造最漂亮的鱼儿？3.学生进行作业 ，教师巡回辅导。（伴着动听的音乐，播放鱼儿的图片）。（四）、作品展示 师：同学们，你们的鱼儿都变出来了吗？鱼儿和你们说了什么悄悄话啊？同学们都知道，鱼儿离不开水，同学们想不想送鱼儿回到大海中？（想）刚才小朋友当了回魔术师，把美丽的鱼儿变出来了，那老师也当回魔术师，把小鱼的家给变出来（黑板上展示海底世界的画面）。现在哪组的小朋友表现的最好，我们就先送哪组的鱼儿回家。（每小组接二连三把鱼贴在黑板上中）师：在同学们的共同努力下，所有的鱼儿都回到了大海中！看了这些漂亮的鱼儿，同学们想不想变成一条可爱的小鱼，自由的在水中游来游去呢？（想）谁能告诉老师鱼儿是怎么游的？（学生游）现在我们全班的小朋友都来变成小鱼，随着音乐学鱼儿游动的样子一起来游一游好吗？请同学们站起来，(游戏规则：音乐响开始游，音乐结束就坐好，游的过程中，能动手和身体，就是不能动脚移位，老师会选两名表现最好的送上小奖励)准备好了吗？（教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子）（五)、小结师：小朋友游的真好，从你们刚才的表现中，老师仿佛看到黑板上的鱼儿真的游了起来！美丽的鱼儿这么可爱，大家都喜欢它，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里鱼的种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以小朋友们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！现在要到了和鱼儿说再见的时候了，我们一起挥手和鱼儿道别吧！师：今天小朋友表现的真棒！感谢你们用自己的双手绘制出这么美丽的海底世界，现在跟着老师伸出左手，接着伸出右手，让我们把最响亮的掌声送给自己。好了，这节课我们就上在这，离开教室的时候，同学们记得带好自己的东西，组长要带走垃圾。下课！同学们再见！七、板书设计1.板书课题鱼儿游游2.展示鱼身体的形状爱心形 圆形 椭圆形 三角形 正方形 长方形 梭形（两头尖，中间粗）等等各式各样的 基本形状3.任选一形状，添加鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼眼、鱼嘴。（教师做示范画鱼