鱼儿游游教学设计1、 教学目标：1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。二、教学重、难点：1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。三、教学准备：1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。将黑板布置成海底的样子，贴上水草，最后将学生作品剪下来贴上去。四、教学活动过程:（一）、引导过程：1、大家好，在上课之前我们先来猜个谜语，看看谁先猜出来。（没胳膊没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。）对，谜底就是鱼。2、 播放有关鱼的课件、录像资料，引导学生观察鱼的形象。你在哪儿见过鱼？将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听，并请两位同学模仿一下它们游的姿态。（两个同学面对面：小鱼小鱼游游，摇摇尾巴点点头，小鱼小鱼游游，游在水中找朋友。）3、鱼在我们生活中随处可见，并不陌生，但是有些鱼生活在大海深处，并不常见，现在我们来欣赏一下它们的美丽容颜。说说自己见到的鱼都有什么形状的，学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。（圆的，扁的，扇形，三角，长条等）4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。其余学生在自己的纸上画。如果有兴趣，课下你们可以在爸爸妈妈的帮助下再尝试一下用别的方法来表现鱼。5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨，为学生变一个魔术：将这些水果添添画画，把它们变成漂亮的鱼儿。问：你会不会把你见过的东西变成鱼儿？试试看。6、大家看，老师为小鱼们准备了一个大大的新家，（将黑板布置成海底的样子，贴上水草，最后将学生作品剪下来贴上去）一会儿就让漂亮的小鱼住进去好吗？那就赶快开始动手吧！（二）、发展阶段：1、以组为单位合作画鱼，在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮。2、展示各组画的鱼，组员一齐扯着纸学鱼游的样子。3、思考：除了画，还可以怎样表现鱼？（撕纸、剪贴、橡皮泥捏）4、试试用不同手段、材料表现鱼。（三）、收拾与整理：刚才我们看的录像上有一种专门干清洁工作的鱼，叫清洁鱼，谁愿意做一只清洁鱼，帮大家收集垃圾？（选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾，其余同学清理自己的活动区域。总结：鱼儿那么美，我们不能随便捕捞和破坏环境，还要劝别人也要爱护鱼类，做它们的好朋友，让鱼儿自由自在的在水里游来游去