鱼儿游游教案教学目标 ：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识.教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点 ：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学准备： 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规美术工具、彩色纸等。 2、教师准备多媒体资料。教学过程 ： 一、组织教学：检查美术工具准备情况。 二、猜谜导入师：“孩子们，你们喜欢玩“猜谜语” 吗？今天我们就来猜一猜：远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩绚丽人人爱，缸里常玩过家家。”生：金鱼师：小朋友们真聪明！今天我们就来和小鱼交个朋友吧！（板书：第8课 鱼儿游游）三、新授。1看一看，多媒体播放海底世界视频。师：同学们，海底的景色美丽吗？生：美丽！师：看，这些既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去想和我们交朋友呢！2说一说，初识鱼儿外形你在视频中喜欢的鱼儿有哪些？在生活中还看到过什么鱼？它们是什么样儿的？（让生回忆说出鱼的大致特点）3看一看，摸一摸，感知鱼儿形状（出示鱼缸里的鱼儿）仔细观察鱼缸里的这些鱼，联系平时所见的鱼，可以用手轻轻摸摸，想一想说一说鱼的身体是由哪几部分组成的？生同桌讨论逐个回答后师总结： 鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞4学一学，体验鱼儿动态这些鱼儿漂亮吗？你们知道它们是怎么运动的吗？谁先来模仿一条小鱼游给大家看一看？一两个学生走出坐位戴着鱼的头饰用肢体语言来表演鱼游动时的样子，然后其他学生也站起来动一动，体验到鱼游动时不但尾巴左右摆动，嘴里还在不停吐泡泡呢！5、赏一赏，品味名家名作视频欣赏许多古今中外的名家笔下的鱼，让学生欣赏，有利于扩大他们的知识面，为自己的创作打下基础。6、画一画，表现自己能力鼓励学生根据自己对鱼儿的认识，着手表现自己喜欢的鱼，并且为它找找好朋友。可以用绘画或者剪纸、撕纸等方式表现。在此过程中继续播放刚刚大量的海洋鱼视频配上舒缓的音乐，循环的图片欣赏。（学生进行作业 ，教师巡回辅导）四、评一评。师生共同欣赏学生创作的美丽作品，先让学生自评你觉得哪条鱼最漂亮？引导学生从以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。学生互评后教师点评。五、课后拓展今天的小画家们可真不错，大胆地把这些美丽可爱的鱼儿朋友表现得淋漓尽致，老师可喜欢了，鱼儿们也很开心，它们是我们人类的好朋友，可是现在的人们不注意保护环境，导致海洋被受到严重的污染，鱼儿没有了生存的空间，他们变得越来越不快乐了！所以小朋友们一定要做一个爱护环境的好孩子，让我们和鱼儿一起快乐的生活在地球妈妈的怀抱中，好吗