鱼 儿 游 游一 年 级 上 册教学准备： 1、学生准备彩笔等上色工具。 2、教师准备多媒体资料，印有一个几何图形的小卡片。 教学过程： 一、师生问候 二、介绍新朋友 师：今天老师给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？ 师：你们瞧！他们来了（出示“海海”“洋洋”） 师：原来我们今天的新朋友就是可爱的鱼儿们啊！（PPT出示课题） 三、新授。1提问：鱼儿生活的环境师： 我们的鱼儿们生活在什么地方？生：海里、河里 师：对的，说的非常好，鱼儿们都喜欢在水里自由自在的游水，你瞧，我们的海海和洋洋一下子就游到海里去了。他们还有话跟我们说呢！你听。（播放鱼儿打招呼的PPT）2、引入多媒体显示海景动画。 师：原来是鱼儿们邀请我们去海里参观啊！在游玩的过程中请同学们仔细观察，看看海里都有些什么。现在看看都有谁准备好了（肯定坐姿端正的同学）。好的，那我们现在就出发了（播放视频）3、欣赏分析鱼儿 师：刚刚在旅行的过程中，你们都看到了什么？ 生：鱼（师肯定学生注意力集中、知识丰富等） 师：出示鱼群图 师：在刚刚是视频里，我们看到了许许多多的鱼儿，就像这张图中一样。那么请你看看这幅图中你最喜欢的是哪一条？能不能说说它的形状、颜色。 生：（师在学生说的过程中用激光笔比划形状） 师：引导同学们再次去分析鱼的形状特征。师：出示示范的鱼儿，再次复习鱼儿的形状。我们刚刚除了从鱼儿的外形来分析，还从颜色上进行了分析。鱼儿们都很喜欢鲜艳的颜色，那么我们可以怎样给鱼儿们涂上多彩的颜色呢？你们有没有好的方法可以推荐给我们？生：想象、相似色组成师：肯定学生的回答，提出困惑：怎样将色彩涂的不毛躁、整齐？生：勾边。师：肯定学生并推荐自己的方法。(播放微课视频，学习上色方法) 4、小练习 小游戏：超级变变变 要求：请2名同学上台，在黑板白纸上画出鱼的外形。教师快速将其变成鱼。 师：讲要求，并请两位同学上台。师：边讲解边创作，引发学生进行丰富的想象。 师：创作完成后请学生也自己进行尝试。 生：尝试在事先发的小卡片上，将几何图形变成鱼。师适当进行指导。 师：展示几位同学的作品，并适当分析与点评。师：当海海和洋洋看到我们的小朋友这么厉害非常的开心。你瞧，鱼儿们给我们送了一份小礼物（PPT出示礼物盒）现在老师想请坐的最好的小朋友来帮我们打开礼物盒。 生：点击礼物盒 师：原来礼物盒里是一幅幅描绘鱼儿的画呀！四、欣赏学生作业 师：我们一起来看看这些漂亮鱼儿都是什么形状和颜色的？生：分析鱼儿的基本形状和颜色，描述时可以进行想象和夸张。师：那么我们现在来比较一下，这两幅画有什么不一样的地方？生：颜色、花纹、背景、数量 师：重点分析构图中近大远小的规律。师：既然鱼儿给我们送了礼物，我们是不是也要给我们的鱼儿回礼呢？那让我们一起来听听看我们的鱼儿们想收到什么礼物！你听！（播放要求PPT） 师：带领同学们明确礼物要求。同学们，你们愿意给小鱼送上你们的画当礼物吗？ 生：愿意。师：示范回礼。生：下面是让我们的画完成的更漂亮的一些要求。五、学生作业 1、出示要求，请坐的好的小朋友大声朗读 请画出大小不同、形状多样的彩色鱼儿。 最好加一点珊瑚、水草、贝壳和海星哦。 2、学生作业，教师巡回辅导。过程中结合个别指导和全班展示 六、作品评比。 教师将学生作品展示出来，学生自评、学生点评、教师评价交叉进行。 五，小结 今天我们一起来到了鱼儿们的世界。和他们成为了好朋友，其实鱼儿、水草他们都是我们的好朋友，自然界里面也有许许多多这样的朋友，我们都应该和他们一起快乐的生活在这个地球上！六、下课那我们今天的课就上到这里，下课