鱼儿游游教学设计人民教育出版社 第一册 第8课 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对课件中各种鱼类的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备： 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等； 2、教师准备多媒体资料，动画片海底总动员片段、海洋世界录像、幻灯片课件。 教学过程： 一、动画引入，激发审美期待（2分钟）师：孩子们，真高兴我们又要一起上美术课了，你们今天坐得可真精神！老师先请大家看个小短片。（放海底总动员的片段）短片里都有什么？（蔚蓝的大海、可爱的小鱼。）今天我们就来画一画深海中鱼儿游游的样子。（板书鱼儿游游）。二、演鱼赏鱼，走进鱼儿世界（3分钟）师：现在让我们再次走进大海，仔细观察鱼儿游动的样子。（放海底世界MP4）师:老师看到有的同学特别兴奋，是不是也想象小鱼一样游游泳啊？假如你是一条鱼，你会在水里怎么游？（请学生模仿小鱼游来游去）你们太棒了，有向上游的有向下游的，还有摆着尾巴拐着弯游的。老师太喜欢你们这些小鱼了！三、观察发现，感知鱼儿形状和花纹（5分钟）老师这里有一些美丽的鱼的图片，大家想不想看看哪？在看的时候，大家一定要仔细观察它们的形状和花纹啊！（放课件：鱼图片PPT）你们最喜欢哪条鱼？为什么呢？这条鱼的形状是什么样的呢？这条鱼的花纹是什么样的呢？四、画鱼做鱼，展开创作过程（15分钟）老师要让两条鱼游到黑板上来，仔细观察，我是怎么画的。（从前往后，从外到内）这两条小鱼很孤单，它们需要伙伴。谁来为它们添加小伙伴呢？（学生到黑板画画）同学们，你们想不想用画笔描绘出鱼儿游游的情景呢？伴随着动听的乐曲，让我们的小鱼在笔中游动起来吧！（放清澈海洋，学生画画制作）让更多的学生直接上黑板去画。（在此过程中继续播放刚刚的海底世界）。五、评鱼析鱼，分享创作快乐、扩展延伸（5分钟）（师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景），师：你觉得哪条鱼最漂亮？总结出：色彩漂亮、形状生动、材料独特。教师谈话：小朋友，刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美，又用双手创造了海底世界的美，你们可真棒！师总结：海底世界非常美丽，是小鱼们快乐舒适的家,这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢？（学生自由发表见解，师生共同总结出：热爱生命、热爱自然、保护生命、保护自然。