鱼儿水中游教学课题：鱼儿水中游教学内容：一年级美术上册第八课教材分析：鱼的种类繁多，它们生活在不同的区域，有着不同的形状、色彩、斑纹，特别是生活在热带水域的鱼，更是千奇百怪、斑斓多姿。本课通过引导学生观察各种各样的鱼，感受多样的形和色。在开阔眼界、认识不同种类鱼的同时，学会用各种彩色笔画出有装饰特点的鱼，提高表现力，体验成功的乐趣。在完成添画水草环境，让鱼儿游起来，激发学生的创作兴趣，让他们大胆想象、创作，学会与人分享成功。学情分析：一年级学生对鱼的特征已经有了初步认识，本课要画出鱼并不难，难的是要引导学生观察不同种类鱼的形状、色彩与花纹，画出有装饰特点的鱼。要突破难点，在课前鼓励学生去收集资料，观察认识各种各样的鱼，并和同学们一起分享，说说自己认识的鱼。教学目标： 1、欣赏各种各样的鱼，感受它的外形、颜色、花纹的美； 2、分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、尝试用各种彩色笔画出有装饰特点的鱼，培养学生的想象力和表现能力。教学重点：引导学生观察不同的鱼，感受它的外形、颜色、花纹的美，并大胆地表现出来。教学难点：画出有装饰特点的鱼。教学准备： 鱼的图片、资料教学课时：1课时教学过程： 一、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：鱼儿水中游）二、新授。1显示海景动画。师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。2显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3.介绍鱼:在我国，自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征，你能说出一些有关于鱼的成语吗？（年年有余、富贵有余、吉庆有余）3.考考你。师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！（1）你知道我们是由哪几部分组成的吗？鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞（2）发现不同这些鱼有什么不同呢？外形：椭圆形、方形、三角形纹样：斑马纹、月牙纹等色彩：五颜六色（3）模仿鱼儿游一游，它究竟是怎样游的。尾巴左右摆动，嘴里还在吐着泡泡。（4）讨论：你能用几种方法给我们增加新的朋友？剪纸、绘画、叶贴画、布贴画5、画一画、发现问题（1）师：出示几幅鱼的图片，发现它们缺少点什么？生：缺少花纹（2）你能用几种方法给小鱼添加花纹吗?生上黑板绘画（3）出示几幅画好的学生作品，观察不同。师小结：绘画图案，我们可以在生活的基础上进行大胆的想象，很多花纹和真实的鱼没有直接的联系，但只要我们大胆的使用，一条全新的鱼就出现在我们眼前，可以大胆的猜想，把我们心中美丽的花纹嫁接到鱼身上。三、动手绘画（1）作业布置：比赛看哪位小朋友能给创造出最漂亮的小鱼？（2）教师讲解作业要求。（3）学生进行作业，教师巡回辅导。四、作品评比。将学生完成的作品展示出来，让学生互相评比，评选出最优秀的作品。五、小结：同学们，今天画的鱼真是太美了，希望同学们继续努力，用你们灵巧的双手把我们的生活编制地更美。板书设计：鱼儿水中游外形：椭圆形、方形、三角形纹样：斑马纹、月牙纹等色彩：五颜六色课后反思