教学过程： 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备二、谜语导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出谜语）身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。出示课题：（第8课 鱼儿游游）三、新授师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在老师就带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵。 师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？ 师：欣赏完了，谁能说一说你最喜欢哪一条？师：下面请同学们想一想通过你刚才观察到的鱼由哪几部分组成的？谁来说一说？出示幻灯片师：下面请同学们在欣赏一些关于鱼的美术作品。在欣赏的时候仔细看一看这些作品呢都用了什么表现形式？生：水彩画、国画、刮画。师：同学们说的非常好，今天老师就用刮画的方法教同学们画鱼。什么是刮画呢，刮画就是用牙签或削尖的竹筷以线描的方式在刮画纸作画。下面请同学看一看刮画纸和咱们平时用的纸有什么不一样呢？再拿起笔来看一看，有疑问吗好，就是用这样的纸和笔看一看绘画出什么样的画来呢？下面先看看刮画的有什么技法呢？出示幻灯片请同学们看黑板四、作业要求五、作业展评师：谁愿意上来展示一下你的作品，学生很踊跃师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。师：同学们当你看到在蓝色的海洋里，鱼儿自由的生活，大海就是它们的家园。可是如今，大海早已变了样。海水变得浑浊了，不再像以前那么清澈了。海水冲上岸的全是一堆又一堆的垃圾，不再是那些活泼又可爱的鱼儿了。你们一定很想问这是谁干的，其实是我们人类干的。有些人在海边游玩时，吃完东西就随手把垃圾扔进了海里。工厂把废水排放到海里，给蓝蓝的海水披上了一件污浊的外套。所以如果我们去海边游泳一定不要乱扔垃圾看到垃圾要捡起来，还给鱼儿一个美丽的家。为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。教学反思：整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面，应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育：比如说：要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境