8鱼儿游游教学目标1知识与技能：了解鱼的外形和颜色及活动等特点；学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、创造能力； 2过程与方法：引导学生通过观察、分析鱼的形状、颜色和花纹了解鱼的特点；3情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生的环保意识。教学重难点重点：引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生观察、分析能力。难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。教学过程1、 谜语导入师：小朋友们，你们喜不喜欢玩游戏呢？（生：.）下面我们要玩猜谜语的游戏，大屏幕出示谜语：“没有胳膊没有腿，从来都不离开水，走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾。”（生：鱼。）小朋友们真聪明，答案就是鱼，揭示课题：鱼儿游游。在我们蓝色的海洋中有各种各样的鱼，现在就让我们一起去海底世界走一圈，看看鱼儿们在水里玩耍嬉戏的样子！2、 新授1. 探讨鱼儿共同组成部分（共同点）和不同点师：“刚才我们看的鱼儿漂不漂亮啊！”（生：漂亮），好，下面老师就要考考你们了，刚才我们看了那么多鱼儿，它们都是由哪几个部分组成的呢？（头、鱼身、尾、鳍），那你们知道鱼儿是靠哪几个部分游动的吗？（鳍：游动。尾：控制方向），我们知道了鱼儿都是由头、鱼身、尾、鳍组成的，这是鱼儿们的共同点，那鱼儿们又有什么不同点呢？我们一起来观察图片说一说（颜色、形状、花纹）2. 探讨鱼儿的形状课件出示图片，请学生说一说鱼儿的身体可以概括成哪几种几何形状？（椭圆形、方形、三角形）师：“其实，我们在画鱼的时候就可以用这些几何形状来变成各种鱼。3. 教师示范用椭圆形变鱼4. 出示同龄人作品启发学生创作3、 学生作业要求：可以画不同形状的鱼，装饰不同的花纹，画一条最漂亮的鱼，注意色彩搭配，大胆用各种点线设计。4、 作品评价5、 小结感受