鱼儿游游教学目标：1、能用绘画的形式表现水中游动的鱼及周围的环境描写。2、用自己喜欢的方式装饰鱼。教学重难点：重点：用绘画的形式表现游动的鱼儿。难点：表现水中游动的鱼的姿态及颜色。课前准备：教师：课件、录像、绘画剪纸作品；学生：绘画工具，剪刀。教学过程：一、导言：师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢的动画片是什么？今天老师给你们带来了一段很好看的动画片，请看大屏幕。（播放视频）你们知道动画片的名字是什么吗？动画片里的小主人是谁呢？你们想和它成为好朋友吗？那怎样才能和它成为好朋友呢？这节课我们来学习鱼儿游游。（出示课题）二、讲授新课：师：（播放视频）思考问题：小尼莫遇到了什么事？生：上学第一天就走失了。师：小尼莫到了上学的年龄，于是爸爸送它去上学。可是上学第一天小尼莫就走失了，鱼爸爸非常深爱自己的儿子尼莫，于是它找来许多朋友帮助他寻找自己的儿了。同学们，如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做呢？为什么？生：帮鱼爸爸找儿子，因为如果找不到儿子它会很伤心。师：对了，帮助有困难的朋友是我们的美德。师：鱼爸爸在找儿子的路上遇到好多热心的朋友，我们来认识一下吧（出示不同鱼的图片）你最喜欢什么哪个鱼朋友？为什么喜欢它？生：它的顔色非常漂亮，它的花纹好看。师：同学们，你们知道鱼是由哪些部分组成的吗？出示课件(身体、鳃、眼睛、头、背鳍、尾鳍、腹鳍、嘴)师：你们知道鱼儿是怎么游的吗？让我们来模仿鱼儿游一游吧，找生从座位上游到老师这边来。现在让我们来看看鱼儿到底是怎么游的。（视频）生：尾巴左右摆动。师：对，尾巴和鳍带动身体左右摆动在水中自由自在的游，嘴里还吐着泡泡，好像在说：“尼莫，你在哪？我们找你来了。”师：鱼爸爸跨过大洲和大洋找儿子，他的朋友越来越多，让我们来看看它都有哪些朋友。（出示不同种类鱼的图片）现在我要找一个小朋友在黑板上随意画一个单独的形状，然后老师会把它们变成各种各样的鱼，找生画形状，老师添加不同位置的鱼。生：画出不同形状。师：同学们现在拿出你的笔快速的画一条鱼，记时一分钟。生：学生创作，教师提示要把各部分画全，不要落下哪个部分。师：出示图片，提出问题：鱼身上的花纹有什么特点？生：由点、线、面组成的。师：同学们，你们知道鱼儿应该怎样表现吗？演示鱼儿的画法:先拿出铅笔画出鱼儿的形状；然后把鱼儿的各部分涂上顔色，可以用平涂法，也可以用深浅变化法；最后把花纹涂上顔色，用剪刀把鱼的外形剪下来。师：同学们，你们看小尼莫今天游到我们这片学习的海洋里来了，它想结交更多的好朋友，你们愿意和它成为好朋友吗？那现在就让我们把自己变成一条鱼来和小尼莫做好朋友吧！创作的时候要展开想象看谁的鱼画的最大最夸张。（教师在黑板上画出海底世界）播放音乐，学生创作。师：同学们，小尼莫今天可开心了，因为它今天结交了这么多好朋友，让我们来看看小尼莫是怎样表现自己的心情的。（播放视频）师：好了，同学们小尼莫和它的朋友们去游玩了，它们特别开心，你们开心吗？这节课大家表现的都非常出色，用我们灵巧的双手设计了各种各样的鱼，希望同学们在以后的学习和生活中能够创造出更多的精彩