鱼儿游游教学设计一、导入新课师：“同学们，今天老师带来了一个有趣的谜语，你们想猜吗？ 请听好了。”（身体像树叶，尾巴像扇子，没手也没脚，能在水中游。）“想好的同学请举手。”3个人起来猜。师：“你们同意他们的答案吗”“小朋友们真聪明，猜的很准确，它就是一条可爱的鱼儿。a、你们见过鱼吗？b、你见过的鱼是什么样子的？（在哪见过，什么形状，颜色怎样）c、你能学一学鱼儿游泳的样子吗”（尾巴两边摆动，嘴里还在吐泡泡呢）“你游得真有趣，真是一条机灵的（调皮，胖乎乎，美人鱼）小鱼呀，来，老师送给你一件礼物，是一条可爱的小鱼，让它游到你的衣服上和你交朋友！”给大胆举手的孩子奖励礼物。今天呀，我们就一起和可爱的鱼儿们交个朋友。板书课题鱼儿游游二、 讲授新课1、师：“同学们，在我们生活的地球上，有很大一部分是蓝色的海洋，在广阔的海洋里，生活着五彩缤纷，形状各异的鱼儿们，让我们一起到海洋世界参观一下吧”2、 教师出示4条形状，颜色，花纹各不相同的鱼。“鱼儿家族的成员可多啦，世界上大概有13000多种鱼类，它们长的都不一样，看看，你最喜欢哪一条鱼？为什么喜欢它？”（什么形状、 颜色怎样、花纹排列）对学生的回答给予肯定和补充。“老师也很喜欢。”“你观察的真仔细，你像孙猴子一样有一双火眼金睛的眼睛！”“你是个语言表达能力很强的孩子，听你说话就像在听故事一样！”3、学生说到一种形状，教师就在黑白上画出基本型。“老师把你们说的这些形状画出来，你们的小眼睛可要看仔细了哦！”4、“同学们刚才观察的真仔细，现在，老师想考一考你们，你知道鱼是由哪几部分组成的吗”(鱼儿的身上都有些什么？)学生答一个，教师在黑板上画出相应的一部分。“老师来说一个，你们看，这是什么”鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞“快看，一条美丽的小鱼已经游到了黑板上。漂亮吗？ 是呀，世界上的鱼千奇百怪，虽然每一条都长得不一样，但是，我们只要画出鱼身体的形状，再添加上头，尾，花纹，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来。”5、现在，老师想请4位小朋友上来把老师的小鱼添画完整，谁愿意上来试一试？老师会帮助你的。(你想怎样画就怎样画)。 “同学们觉得他们画的好不好？如果这条鱼花纹再添加满一些会更好。尾巴大一点小鱼会游得更快。老师认为他们画的都不错，都是有勇气的孩子，小鱼一定很想和你交朋友。”老师给予大胆举手的孩子奖励礼物。三、学生作业“请同学们闭上眼睛，想一想，现在，我们都是大海里的一条小鱼，快乐的游来游去，有一天，我们要到海底世界去做客啦，在那里，有穿着花衣裳的小鱼正快乐的在海草中捉迷藏呢。还有胖鼓鼓的气球鱼一边游一边着泡泡。还有一只戴着蝴蝶结的小鱼正在向我们打招呼呢！它们正在等着我们参加他们的聚会！你想画一条什么样子的鱼呢？请你们拿起手中的画笔，画一条你心中最美的鱼儿，现在开始画画。”教师展示海底世界的情景，“画好的小鱼都可以来到海底世界做客啦，海底的彩色鹅卵石，珊瑚都在等着你们的到来呢。” “谁的鱼画的最大，让它当海底世界的大王。”“谁画的鱼穿着最鲜艳的花衣服，让她当美人鱼。”教师辅导巡视。强调鱼画的大一些，什么形状都可以，怎么漂亮怎么画，直接用彩笔进行，画好后用剪刀减下来。（不要剪到小鱼身上去了，不然小鱼会疼的。）四、展示评价自评：“请你介绍一下自己的画”“你画的鱼哪里最漂亮？”“你的鱼在干什么？”“你画的鱼哪里最奇特？”（你把鱼画活啦！你的鱼在向我们招手呢！你的鱼正笑眯眯的游过来！你的鱼吃的太多了，肚子都涨得胖乎乎的，真可爱！）学生停下手中的作业，眼睛看到黑板上。互评：“能告诉我们你最喜欢哪一条鱼吗，为什么喜欢它？”“你认为哪一条鱼画得最好，好在哪里？”“谁还想说，还有谁想说？”教师评（老师也有同感。画的大，很饱满。色彩搭配协调。花纹排列很有创意。）“时间不多了，还有想说的同学留到课后再和老师交流。”五、教师总结这节课，老师感受到你们都是爱动脑经的好学生，小朋友们都画出了自己心中最美的鱼儿！鱼儿是人类的朋友，可是，由于人类的过度捕捞和环境污染，大海里的鱼儿越来越少，有的甚至已经灭绝。 我们一定要保护周围的环境，保护海洋，让鱼儿们生活的更快乐，让我们的生活变得更加美好。下课