鱼儿游游一、教材分析1一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2.一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3.学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 二、教学内容分析 1.教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2.教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3.解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 三、教学目标： 1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 四、教学准备 1.学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。 2.教师准备多媒体资料。五、教学过程 1.组织教学： 2.谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，教师说出谜语：没胳膊没腿 从来不离水。走路不用脚 摇头又摆尾。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 鱼儿游游）六、发展阶段1. 多媒体显示海景动画。师：小朋友，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！你们可要看清楚了哦：它们每一条都是不一样的，你喜欢它们吗？ 考考你。师：现在小鱼儿有几个问题想考考你们呢！（1）多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友！你知道鱼是由哪几部分组成的吗？多媒体显示：鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼尾多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。（2）多媒体显示 说一说聪明的小朋友，鱼有什么形状的呢？答 圆形 方形 三角形 正方形(3) 多媒体显示：鱼有什么花纹和颜色呢？答：花纹 ： 点 ，线，点线结合。颜色：五颜六色(4) 我们来欣赏小朋友的画。我们还可以用剪纸、胶泥 叶贴画做一做：快动手 把你心中最漂亮的鱼绘制出来吧！你想用哪种方法呢？教师讲解作业要求。（5）学生进行作业，教师巡回辅导4比一比。师：下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”：谁画的鱼最漂亮？七、作品评比教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，评选出最优秀的作品。八、课后拓展有的人看见鱼儿就不断的扑捉他们，这样做对不对？为什么？ 教师总结，鱼儿是我们人类的朋友，我们不但不能随便捕捞鱼类，还要爱护鱼类，爱护海洋，不破坏生态平衡，让鱼儿更加自由自在的在水中游玩