鱼儿游游教学设计一、教材分析鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。二、教学目标1.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，能用绘画、撕纸或捏粘土的形式表现水中游动的鱼。2.增长学生知识，感受美的熏陶，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，让学生懂得珍惜自然，激发学生友善的意识。3.培养学生的观察力、想象力、创造力、审美力。三、教学重点、难点重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，并用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。难点：能用绘画、捏制或剪纸等方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。四、教学过程一、导入环节：故事引入，激发审美期待讲海底总动员的故事，认识小丑鱼父子学生听故事播发故事的相关视频。二、观察发现，欣赏鱼、感知鱼儿的形状播发幻灯片欣赏各种鱼的形状，边欣赏边示范绘画在黑板上。在欣赏完鱼的图片之后说出鱼的身体里藏着什么形状，如三角形、圆形、椭圆形等，还要试着说出鱼身体有几部分组成，有：鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍学生说老师画欣赏鱼的图片以及画家的作品，有绘画形式的，剪纸形式的。三、画鱼做鱼展开创作过程提出作业要求：用自己喜欢的方式表现一条游动的鱼。巡视指导，绘画，撕纸，捏粘土。听音乐，完成作品。四、评鱼析鱼分享创作快乐教师在巡视指导中把优秀的作品粘贴在黑板的“海底世界”中，引导学生进行点评：色彩的搭配是否合适，形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。学生上台点评，师生互评。五、拓展鱼儿也有家，也有生命，我们要在生活中不随意捕捞鱼儿，要保护动物，爱护环境。提出自己保护动物的想法