备 课 人： 授 课 人： 本节课题： 第10课 我的新朋友 领 域：造型*表现教学目标： 1、知识目标：引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、技能目标：引导学生抓住新朋友的外貌特征，画一幅头像画。3、情感目标：通过绘画，培养学生之间的友谊。学习目标： 1、能抓住新朋友的外貌特征。2、能为自己的新朋友画一幅头像画德育目标： 培养学生之间的友谊。重 点： 通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。难 点： 引导学生抓住新朋友的外貌特征，画一幅头像画。教学课时： 1课时教具准备： 教师：教师自像画、8种脸型画像、各种发型画、磁铁、记号笔、一张对 开大小的KT板、范作。学生：纸、彩笔等绘画工具。电教手段： PPT教学过程：（一） 游戏引入-找朋友1、播放课件刚学过的歌曲：你的名字叫什么2、老师一边拍手一边带唱，然后找一学生对唱示范，全班同学站起来，与同桌随音乐对唱。3、 揭示课题：我的新朋友（二）、发展阶段：、观察、讨论师：老师今天也给大家带来了一位新朋友，你们想认识她吗？生：想师：教师出示自画像，你们知道她是谁吗？生：是老师你自己。师：为什么？你是怎样看出来是刘老师呢？请一学生从老师的脸型，发型和五官进行比较说一说特征。师：播放课件，分析人的不同脸型（种），五官的组成及不同的发型，师：请一学生向大家介绍一下你的好朋友的样子，同学们猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、 讨论得出要抓住人物主要特征的道理。师：给同学们一分钟的时间观察讨论，描述你的好朋友的样 子，要把特点抓住。2、动手实践 教师出示几张画好的脸型画，各种发型学生上台找到自己好朋友的脸型和发型，粘贴在一起，并添画五官。 教师对学生的画进行分析，抓住好朋友的五官、发型的特点。注意构图适中，要画大一点。3、教师示范作画步骤选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。（3） 范作欣赏，加强感知：引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画头像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。（四）学生练习，表现感受：1、明确作业要求：认真观察朋友的特征，为息的好朋友画一幅头像画，只画脸，画好后剪下来，贴到老师准备的KT板上，组成一幅“全家福”。学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调，表现出对象的特点。2、练习提示：认真观察头型，从脸型、发型、五官方入手面，再整理上色。3、学生创作，教师巡视指导。 （五）欣赏“全家福”。1、从“全家福”中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。2、督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。（六）课后问题回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。板书设计：第10课 我的新朋友脸型 五官 发型