一年级美术推门课教案我的新朋友 学习领域：造型*表现 一、教材简析： 开学已经几周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画形式表现出来。 二、教学目标： 1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。 2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。 3、通过绘画，培养学生之间的友谊。 三、教学重难点： 通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。 四、教学准备： 教具：人像参考资料、一张对开大小的KT板、范作、录音机、带。 学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水。 五、教学过程1、 导入，找朋友： 游戏一：天黑了，请闭眼。游戏二：找朋友。一体机播放：找朋友，师生随音乐在班里找一个好朋友对唱。 说一说：1、老师说出一名班级学生所熟悉的老师长相特征，请学生猜出老师名称。2、请学生向大家介绍一下自己好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。 二、发展阶段： 1、带领学生从整体到局部的进行观察： 有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。 同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。 2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。 3、老师讲解人物脸型（三角形、椭圆形、方形、倒三角形等）、发型（长发、短发）、五官的特征。 4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。 作业要求：画画自己的好朋友的样子，突出人物特点。 学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调，表现出对象的特点。 三、讲评作品。 从选出的作品中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。 督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。 四、课后问题:回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。 课后反思：这节课，学生能积极的开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想象，通过观察后，用自己的语言描述出新同学的外貌特征。在欣赏活动中，更能大胆的发表自己的感受。在绘制过程中，能运用自己喜欢的表现方法为同学绘制了肖像画。最后的课堂评价更使课堂气氛得到了进一步的提高。在整个活动中学生既学到了知识，又使自己的能力得到了发展。在解决怎样整体观察这个难点时，我采用在黑板上画了几种典型的用简单几何的方式表现脸型，在分析五官特点时，也用这种游戏方式帮助学生轻松愉快地将自己的特点归类，能够很好地使学生掌握学习知识。但是本节课也存在许多不足，由于准备仓促，许多地方考虑不周。在学生动手操作前示范画太少，可以在课堂前半部分画出“老师的新朋友”作为示范吸引学生。步骤不够清晰，作业要求不够明确，作业安排上可以多发挥学生想象的空间。重难点不突出，日后在教学工作上应多研究新课标，弥补这些不足