会动的小纸人人教版美术一年级上册第13课会动的小纸人教学案例科目小学美术授课对象一年级学生授课教师课型设计应用课时1课时指导教师教 材分 析本课是人教版一年级上册第13课的内容，属于“设计应用”学习领域。作为“设计 应用”学习领域的课程，目的在于让学生“感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力”。因此，教师要结合学生喜爱玩具的特征，鼓励学生制作时，熟悉工具材料，充分利用彩色卡纸手工制作简单、方便的特点，小组合作制作会动的小纸人。从而提高学生的动手能力，培养团结协作的良好习惯。教 学目 标1.知识与技能通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。2.过程与方法小组合作制作小纸人，提高学生学习美术的兴趣。3.情感态度与价值观培养学生的想象能力和创造力，并强化他们与人交流合作的能力。重 点难 点1.教学重点：学习和掌握会动的小纸人的特点及制作方法。2.教学难点：探究纸弹簧的制作方法。教 学准 备教具准备：PPT课件、小纸人作品、剪刀、卡纸、双面胶、记号笔。学具准备：剪刀、彩色卡纸、双面胶、记号笔、油画棒。教 学 流 程导入新课讲解与示范作品赏析学生练习评价拓展总结教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入（一）导入问题导入，出示做好的小纸人，提问学生是用什么材料做的，由哪些结构组成，是哪个部位让它动起来的。学生认真观察，举手回答。实物展示，问题导入，直观明了，让学生在观察中发现问题。新课教学（二）探究纸弹簧的制作方法同学们，在你们的桌上有一个老师准备好的纸弹簧，现在请你们轻轻把它拆开，看看它是怎么折成的，再照着原来的痕迹折回去，有请一位同学上台为大家展示下纸弹簧的折法。（3） 讲解纸弹簧的制作方法教师讲解和示范纸弹簧的制作方法，让学生能够直观的掌握制作方法。（四）教师示范结合小纸人的结构，系统地向学生讲解小纸人各个部位的制作方法和要注意的要点，让学生清楚地知晓一个完整的小纸人是怎么完成的。（5） 作品欣赏对优秀的纸人作品进行欣赏讲解，发散学生的思维，培养学生的创新意识，结合美术欣赏知识，让学生知道如何去欣赏和评价美术作品，了解美术欣赏语言，为创作作品积累意识。（6） 学生制作，教师巡回指导1、每桌为一组，二人分工完成一件小纸人作品。2、要求颜色搭配协调美观、特征鲜明、富有创意。（七） 作品展示课件出示评价词汇，学生上台展示自己的作品，鼓励学生从各个方面的角度自我评价，其他学生运用美术语言对自己喜欢的作品进行欣赏和评价，培养学生发现美的能力，提高欣赏水平，锻炼他们的胆量和口语表达能力，提升自信。师生互动，观看学习小纸人的制作方法，学习如何从不同角度欣赏作品，学会运用各种美术语言评价美术作品。自己动手，小组合作，学会用彩色卡纸等手工工具完成作品。让学生能够直观全面地学习和掌握纸弹簧和小纸人的制作技法。提高学生的美术欣赏水平和评价能力。提高学生的观察动手能力，以及团结协作的能力。综合评价（八）评一评1. 评价采用自评、互评、师评相结合的方法，帮助学生客观全面认识自己，发扬优点，弥补不足。2.对表现优秀的小组和同学给予赞许，对有明显进步的同学给予表扬，对有独特想法的同学给予肯定。3、让学生学会用各种美术评价性语言评价作品，提高审美表达能力。总结欣赏和评价本组作品，从各角度欣赏和评价其它组的作品。个别讲述制作的方法和步骤。通过评价活动，提高学生的欣赏水平与反思能力，加深对本课所学知识的理解。拓展总结总结小纸人的特征和制作方法，鼓励学生观察生活，细心思考，大胆创新，努力创作。课件展示会动的小纸人的其他制作形式以及纸弹簧的其他运用，鼓励学生在课下利用各种废弃材料制作不同的会动玩具。学生课下思考纸弹簧的其他运用，试一试还可以利用哪些废旧材料制作会动的玩具。培养学生善于在生活中发现美的能力，并达到学以致用的目的