会动的小纸人教案课时：1课时课业类型：手工制作学习领域：设计应用教学目标：1、认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。2、学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 3、培养学生的动手能力及创新精神。教学重、难点：1、通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。2、探究纸弹簧的制作方法。教学过程：一、导入并揭示课题1、观察小纸人的变化（捏住后松开弹起）发现小纸人的特点（会伸 缩，会摇晃）2、问题讨论：小纸人的哪一部分在动？给它起个恰当的名字（纸弹簧）二、探究如何制作纸弹簧（教师发给每两个学生一个两头一样大小的白色纸弹簧）1、感受纸弹簧的弹性及活动特点（摇一摇、捏一捏）2、学生通过观察或拆开老师发给的纸弹簧，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。3、请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法（学生互相帮助）三、进一步探究制作小纸人1、对比观察自己制作的彩色纸弹簧有什么不同的地方（彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大）2、为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小？通过实验对比找原因并添加小纸人的头及胳膊（引导学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好，让学生互相帮助，提醒学生用剪刀的安全和保持桌面卫生）四、欣赏学生的作品完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。五、延伸1、会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作？2、纸弹簧还可以做成其他的造型吗?欣赏其他值弹簧造型作品：龙、毛毛虫、小猫、小蛇认识纸张的可塑性。3、生活只有那些地方用到弹簧？（手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发）六、课堂小结今天你学会了什么，你怎么学的？向谁学？学到本领开心吗？七、下课、组织学生打扫课堂卫生