课 题第十四课 繁忙的大街执 教教学目的1 指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2 引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。教学重点如何表现马路的繁忙的景象，学生并用自己的认识方式进行表现。教学难点遮挡和排列的绘画技巧及构图饱满，马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思教学用品彩笔、图画纸、勾线笔教学过程和教学内容二次备课自学生疑导入北京繁忙的交通情景。PPt展示讨论交流：你在图片中看到了哪些景象？给你什么样色感受?生：车很多，繁忙的感觉。板书：繁忙的大街探究解惑1、我们画出了各种不同外形的车，请同学们看看这两幅作品哪一幅给你的感觉更繁忙，为什么？（出示两张范画，一幅车多一幅车少）生：车很多，有一张车一辆接着一辆，车道很多朝不同方向在开师：对，所以我们在表现“繁忙”的时候也可以这样画。大家有没有发现，在繁忙的这一幅作品中有很多车都被遮住了。2、那哪位同学能能用遮挡的方法画出两辆汽车。师：只画看见的部分，遮住的地方不画。、师：回忆一下，说说我的大街有哪些形状？生：S形、T形、十字形、立交桥。2、课件展示不同路的形状的图片。3、路周围的环境：楼房，花坛，树木，桥，红绿灯，斑马线。分层操练作业要求： （1）画轮廓：构图完整（2）涂色，色彩大胆 （3）勾线、涂背景自我评价拓展提升1、 完成的作品贴在黑板供学生参考，评价2、 点评做的怎么样？有没有体现出街道的繁忙。1、交通越来越繁忙，同学们要遵守交通规则。2、尝试画出道路和路边的景物，然后剪出各种交通工具，用拼贴的方法画一幅交通繁忙的画。教学反思：这节课中，我利用图片为学生创设了、直观的活动情境，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。在小组合作探索的活动中，通过互相帮助、引导、启迪，较好的培养了学生如何进行合作学习的方法和意识。在实施自主性学习的过程中应注意引导学生在课堂活动过程中注重知识的生成、发展与变化。需要反思的是对学生自主探索的拓展不足，学生画的交通工具样式简单，趋于一致，缺乏创新，所以教师还必须想办法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象