乘上列车去画画教学设计教学目标：知识与技能：通过欣赏祖国各地美丽的风光名胜，认识了解祖国是文明古国，神奇而美丽的地方。过程与方法：通过游戏和小组合作活动让学生体验景色的特点，能用绘画的形式表现。情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重难点：、了解祖国各地的风景名胜，通过欣赏说一说自己所看到的风景景物。、通过欣赏，发现景物的特点，培养学生的艺术思维能力和创造能力。能用绘画的形式表现所看到的景物。学具准备：1、教具：美术工具教学过程一 创设情境，激趣导入1.同学们，上课之前我想请大家听一段声音，这是什么声音？（播放火车开来的声音，吸引孩子们的注意力。）师：这节课，我领着大家乘着火车到祖国各地区旅游，一边玩，一边画画，你们期待吗？（引出课题并板书课题）2.我们的教室就是就是一节超大的车厢，现在列车马上就要启动了，请你系好安全带，旅程正式开始了。二 教学过程，引导观赏，自主探究（线路：赣州出发，南昌安徽上海北京）1.这一次旅程我们要经历四个站，每经历一站那么都有片刻的休息时间。2依次欣赏图片，交流，共同探讨。（停站时让学生说一说这一站是哪里？在本站所看到的景物，板书学生所回忆说出的景物）如第一站，列车停靠在南昌站，途径南昌站你看到了那些景物呢？（庐山，滕王阁，花，草。）后面的站点的讲解过程如上。三教师示范课前绘制一幅作品上好色，现场再绘制一遍，一起展示，让学生观察景物的画法，感受色彩的搭配运用。四优秀同龄人作品欣赏有的小朋友很厉害他把看到的美景画了下来，我们一起看看吧。（优秀学生作品欣赏。）你知道他画的是哪里吗？你最喜欢哪一幅？从颜色和构图引导学生观察，让学生感受。五我是小小创造家（课堂表现，巡视，指导）请你用绘画的形式完成一幅作品，任务分工：分成四组，每组绘制出每一站的景物。六作品展示学生将作品放置展示台，点评。（自评，生互评，教师点评。）构图色彩内容七小结等你们长大了还要到全国各地去旅游，我国地大物博，有世界屋脊，世界最高峰珠穆朗玛峰，等等，祖国那么美丽富饶，我们更应该热爱我们的祖国不是吗