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人教版一年级上册美术16《童话里的小屋》教案(秦老师公开课作品).docx

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人教版一年级上册美术16《童话里的小屋》教案(秦老师公开课作品).docx

漂亮的房子教学 案例教材分析:漂亮的房子这课,属于【造型.表现】领域,本课侧重“审美性和趣味性”,主要让学生通过观察身边的房子,发挥想象力设计绘画出自己喜欢的漂亮的房子。引导学生感悟房子的造型、房顶、门窗的结构和色彩等造型、房顶、门窗的结构和色彩造型特点,从想象到共同分析讨论,寻求创作的途径。从而让学生了解绘画的各种方法,体验创作的乐趣。教学目标:1、 通过引导学生欣赏、观察生活中的各式各样的漂亮房子,感知房子的外形及色彩之美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2、 通过看、想、画等形式和方法,大胆夸张的表现想象中的房子,为自己设计一个属于自己的漂亮房子。3、 感受生活的美好,体验绘画生活的乐趣,培养学生的创新精神和动手能力。教学准备:教师:漂亮房子的相关图片、范例课件、彩纸等。学生:彩纸、彩色水笔、记号笔、油画棒等。重点难点:重点:自己能大胆夸张的表现想象中的房子。难点:如何启发学生绘画出具有美感和新意的漂亮房子。教学思路:欣赏导入探究质疑交流欣赏交流讨论绘画创作展示评价活动延伸。教学过程:(一) 巧引课题,激发兴趣教师:老师听说童话王国里的房子都非常的漂亮,也想带你们去看看,想去吗?(教师保持神秘感)(学生回答:略)教师:那我们一起来看看吧!【出示课件图片】学生欣赏。教师:你们喜欢他们吗?为什么喜欢?(学生回答:略)教师:你们观察的非常的仔细,你们想不想也拥有这样的房子?(学生回答:略)教师:那今天我们就一起来为自己设计一幢漂亮的房子。(课件出示)出示课题(教师手工制作的课题)漂亮的房子【设计意图】通过教师神秘的引导,欣赏各种有趣的房子图片,把学生引入到课堂中来,从而激发学生的学习兴趣。(二)引导分析,启发想象1、添一添教师:老师这里有两幢没有画完的房子,想请你们来帮帮忙,看我画的房子少了什么?(让学生一起说一说)(选两名学生添画)他们画的都非常的好,为他们鼓鼓掌!【设计意图】对新知识的切入点,努力让学生发现,这样学生的想象力会得到很大的发展。创造力与观察力也能得到提升。2、一起找一找教师:童话王国里有这么多漂亮的房子,那我们生活中有吗?(学生回答:略)有的同学说有,有的同学说没有,那我们一起来找一找吧!【播放关于生活中的房子课件】学生欣赏。出示图一,教师:这个房子和我们平时住的房子哪里不一样呢?(学生回答:略)看到这个你会想到什么?(学生回答:略)会不会想到这个(出示积木的图片)。出示图片二, 教师:这是俄罗斯的一座教堂,你喜欢它哪个地方?(学生回答:略)看到它的房顶你会想到冰淇淋吗?(出示冰淇淋图片)出示图片三,教师:看这彩色的房子,周围白白的雪会让我们想到我们爱吃的蛋糕。出示图片四,教师:这栋房子使用渐变色来进行装饰,由冷色慢慢过渡到暖色,它的样子会让我们想到帽子(出示帽子图片)。【设计意图】比较是美术欣赏的重要手段之一,此环节是让学生通过对生活中漂亮的房子的欣赏、分析,联想到自己最喜欢的吃的,玩的东西,激发学生的学习兴趣,让学生感受生活的美好。3、一起想一想教师:原来生活中也有这么多漂亮的房子,那你们来想一想为自己设计一个什么样的房子?自己默默的想。(一分钟)想好的同学举手,同位之间分享一下自己的想法。(一分钟)哪位同学想和全班的同学来分享一下?(选2-3名学生来回答问题)【设计意图】师生互动,找出知识的切入点,充分调动学生的积极性和主动性。体现教师不再是课堂的主题,而是课堂的引导者,培养学生自己动脑的能力。4、 一起看一看教师:说的非常好,那怎样把它画下来呢?这里有几个学生的作品,咱们一起来看看。(学生欣赏、讨论)教师介绍作品,并讲解绘画步骤,先画主体再背景部分。教师:他们画的好吗?你们能超过他们吗?(学生回答:略)【设计意图】课件演示作品,引导欣赏,使学生欣赏范作的同时,让学生知道如何构图,如何涂色。(三)出示绘画要求,学生创作教师引导,出示绘画要求:1)、大胆的画出自己想设计的房子,房子的房顶、门、窗、墙要独特有创意,可以夸张变形。 2)、给房子涂上自己喜欢的颜色,并适当的给漂亮的房子添上合适的背景。学生绘画,教师巡回指导,播放轻音乐。【设计意图】注意学生能力的培养,是学生在宽松、愉悦的教学中学到知识,培养学生的创新意识。(四)展示作业,点评作品教师把作品展示在白板上,全班学生看一看,评一评。你觉的这么多漂亮的房子,那一张最好看、最特别呢?你认为他画的怎么样?(引导学生从造型、色彩进行评价,并请个别学生讲解自己的绘画方法。)【设计意图】通过展示、评价,发表自己的看法,并能根据作品的优点学习,培养和提高学生的语言表达能力。(五) 总结评价,课堂小结教师:今天,同学们个个表现的都很棒,通过本节课的学习,课中的交流讨论绘画出不同造型,美观漂亮的房子。同学们课后可以找一找,在我们的生活中,还可以利用那些材料制作漂亮的房子?请同学们课后与自己的爸爸妈妈或其他同学们,一同寻找更多、更有趣的材料,探讨、制作出更有趣的漂亮的房子。【设计意图】通过课后活动的延伸,让学生寻找更多的有趣的材料,设计制作漂亮的房子旨在使学生打破单一材料的局限,让学生能够设计出不一样的物体造型,感受造型活动的乐趣

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