童话城堡1.教学目标：l知识与能力：城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。运用基本形状设计出城堡大体形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。l过程与方法：运用课件直观教学，使学生了解城堡和基本形的联系；并通过范画使学生直观感受构图和上色的方法，突破重难点。l情感、态度、价值观：通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识和集体主义观念。2.教学重、难点：重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。难点：表现出城堡特征及运用好线条和色彩的方法。教具准备：课件、范画、油画棒、画纸、童话人物图片（一）、复习旧知识，激情导入：教师以介绍老朋友的方式导入：有两位老朋友要和大家见面，你们还记得他们吗？（形哥哥和线妹妹）提问：他们有什么本领？生答：形哥哥能画出各种基本形：线妹妹能画出各种线条：（二）、新授：师：他们一起设计了一座漂亮的建筑物，你们知道这是什么建筑物吗？（出示电脑城堡的图片）1、师：城堡是西方的房子，它是由哪些部分组成的？生：主体房屋、小城堡、屋（堡）顶、门、窗、围墙等。尖尖的房顶，由圆的、方的房屋等。2、同学们找一找形哥哥和线妹妹在哪里？师课件点击城堡的各个部分，出现相应的基本形和线条。3、形哥哥和线妹妹把这些基本形和线条经过变化、换位，又设计了很多漂亮的城堡。出示组合的图片们想不想看看啊？欣赏时记住你最喜欢的一座城堡的样子，想想用到了哪些基本形，怎样安排表现的。师课件播放城堡的欣赏图片。（三）、学生实践：1、我们先一起来欣赏书中小朋友设计的城堡，说说你喜欢哪幅，为什么？引导学生从形、线、色上面进行分析。注意画中小鸟、人物和太阳的添加的作用。2、下面，我们就运用形哥哥和线妹妹为童话朋友们设计一座漂亮的城堡吧。（1）小组讨论：每个童话人物的性格特点，要为他设计什么样的城堡？（2）要求：可以个人创作，也可以小组合作。根据各人物的性格特点设计适合的城堡。注意大小、前后、疏密的关系。教师巡视指导，及时鼓励大胆创新的作品