教学目标1、用纸盒及多种材料制作童话里的小屋。2、能说出小屋里住着谁,他喜欢做什么。3、小组或全班同学将作品摆放在一起,组成一个庄园、城堡或村落。学情分析准备了各种小纸盒、小剪刀、双面胶、水彩笔等工具重点难点重点:感受小屋的美感,引导学生大胆创作,学习初步的纸工艺的各种制作技巧。难点:小屋的外形美感与创新。教学过程1、欣赏导入、引出课题:、教师出示课件:播放动画片白雪公主和七个小矮人片段。师:白雪公主住在哪里啊?她的小城堡美吗?你还喜欢动画片里的那个人物啊?他是住在城堡里还是美丽的小屋里呢?、教师启发学生回答后用课件播放各种城堡和小屋的图片让学生欣赏。师:你喜欢这些小屋和城堡吗?你是不是也想拥有一个属于自己的小屋或是城堡呢?这节课我们就来学习第十六课童话里的小屋。2、观察分析、学习制作方法:、课件出示各种小屋和城堡的图片,让学生说出这些小屋和城堡都由哪些形状组成的?、师示范用纸盒制作小屋并用绘画的方法画出门窗,同时进行适当装饰。(制作时启发学生说出还可以用剪刀剪出门窗)。、指导学生看教材25页作品,借鉴制作方法。3、创作表现:、提出要求:请同学们为你喜欢的动画人物设计一个美丽的小屋,要有创意,但是不要太复杂,使用剪刀时要注意安全。、学生作画,教师巡视指导。4、展示评价:、向同学介绍一下自己的小屋里住着谁。、互相欣赏作品。说出你喜欢谁制作的小屋,它好在哪里。5、总结拓展:同学们这节课设计的小屋都很漂亮,老师希望你们以后设计出更好的作品,课后想一想除了设计小屋以外,纸盒还可以做什么呢?教学反思:本课属设计应用教学领域,纸盒是比较好准备的学具,我在课前要求学生准备制作工具时学生的兴趣就很高,用动画导入更激发了学生学习本课的兴趣。课件展示的图片化解了本课的难点,又通过我的直观示范使学生增强了制作的自信心,学生的作品完成的比较好。不足之处是受课件展示和教材图片的影响,多数学生创作的作品比较单调,制作城堡的较多但是样式不够新颖,在以后的教学中我还要在如何拓展学生创作思路方面注意引导,使学生的课堂作品更加丰富