电脑美术教学设计教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考2、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。教学准备：1、教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备2、准备上课时的教具。3、教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。课时：1课时教学过程：一、开门见山，引入课题1. 导入：同学们，平时你们喜欢用什么来画画啊？2. 当我们身边没有笔和纸，又很想用画画的方式来表达情感，怎么办呢？我们可以用电脑中的画图来解决。3. 出示课题，点明学习内容 设计意图 开门见山的导入，能有效、快速地将学生带入到本课的主题。二、欣赏体验，初步感知1. 欣赏教材中的电脑美术作品。你喜欢哪幅作品？2. 体验电脑画图中，圆形等工具可以画出哪些图形。（1）教师示范怎么进入画图。（2）介绍“画图”界面和画图工具介绍（3）学生边学、边尝试，使用以上工具画图形，比较一下，与我们平时使用的绘画工具画图形，有什么相同与不同之处。 设计意图 比较是美术欣赏的重要手段之一。此环节，是将传统的绘画工具与电脑画图的工具进行比较，让学生感受电脑画图的工具和平时我们用的类似工具有什么相同和不同，进而体会电脑美术带来的便捷和乐趣。三、探究技法，深入感知1.欣赏教材中的电脑美术作品，想想应该用什么工具怎样完成？ 设计意图 在前面对电脑画图工具已有初步印象的基础上，欣赏电脑美术作品，进行探究其使用了什么工具？怎样完成？用PPT课件演示画法步骤，加深学生对电脑画图的工具印象，为后面的创作做铺垫。2. 教师示范。 设计意图 解决难点：通过教师的现场演示，使学生直观地感受用电脑画图时，可以用画出线条的工具创作图画的魅力。进一步启发学生，灵活运用已学画面组合的基本方法，结合自己的想法来表现作品。为学生进一步的创作，进行方法上的指导。本环节没有过多的涉及到电脑画图中其他工具的使用，可以让学生仅用所学知识来完成创作。3. 欣赏学生作品（1）欣赏教材中的学生作品。（2）欣赏更多的学生作品 设计意图 用内容形式多样、难易不同的电脑美术作品，开拓学生视野，启发学生思路，为下一环节的实践体验服务。4. 学生作业，教师巡视辅导（1）作业要求：看一看：电脑“画图”里，哪些按钮可以配合鼠标画画。试一试：用鼠标画出比纸上更有趣、更美丽的图画。（2）辅导要点：提示学生：遇到困难要先自己想办法，也可以通过同伴互助的方法解决困难，老师巡视给需要帮助的学生以建议。 设计意图 由于学生能力不等，有的孩子可能从小接触电脑，能灵活运用鼠标；而有的学生，可能本课是第一次使用鼠标，可以以同学之间互助的形式，让学生在交流中相互学习。四、展示讲评，课堂小结1. 展示讲评自评：向同伴说说你用什么工具画了什么内容，画得如何？互评：欣赏同伴的作品，说说你的看法。教师评：随机抽查作品进行点评，从作品表现内容的构图，表现方法的应用、使用电脑绘画的感受等方面来谈。 设计意图 让学生通过实践，进一步加深对电脑美术的理解，感受体验电脑画图的独特韵味，体验电脑画图、创作带来的乐趣。由于学生的能力参差不齐，不能只凭作品质量的高低，来评价学生，而是要综合评价，尤其是对一些学生勇于克服困难，予以高度评价。2. 本课总结电脑画图中的工具能配合鼠标画出效果不同的各种画面，这节课我们尝试用这些工具来表现自己的想法。 设计意图 系统的小结让学生对本课教学重点能清晰地在头脑中出现，加深学生印象