教学目标一、知识与技能A.唤起学生学习电脑美术的兴趣和热情B.了解画图程序上菜单的功能,会使用画图工具C.使学生学会正确利用多种手段、多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力等二、过程与方法A.通过学生的亲身参与,发挥学生的自主性精神B.通过小组讨论学习,分析画图软件的开发流程C.通过设计制作花边体验使用画图软件设计花边图案的一般过程和方法D.培养学生收集和处理信息的能力三、情感态度价值观A.通过设计制作花边体验使用画图软件设计花边图案的一般过程和方法B.培养学生收集和处理信息的能力C.通过学生的亲身参与,发挥学生的自主性精神D.通过小组讨论学习,分析画图软件的开发流程学情分析学生的亲身参与,发挥学生的自主性精神重点难点重点:1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。难点:1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。3、鼓励学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。教学过程导入课题:1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室并稳定好学生情绪准备上课。2、引导过程(1)教师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。(2)教师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏,并请学生思考:这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?(3)复习排列与重复的知识内容。(4)请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动学生学习热情与兴趣。活动一:3、发展过程:(1)分析与讲解:教师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途,并演示在使用过程中容易出现的问题。(2)欣赏与思考:指导学生欣赏教材作品,学生根据图示中的制作步骤思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它采用什么方法制作出来的?(教师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)教师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案,并提问:这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)师演示翻转的制作过程(复制粘贴翻转)。请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(教师通过演示进一步补充说明)(3)学生归纳步骤:打开画图程序。(开始程序附件画图)打开工具箱的各种工具画出一个图形后上色,并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。(4)布置作业:让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案,鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。课后完成一篇关于“电脑美术”的学习心得交给教师